权利描述语言的学习研究及其验证系统的实现

论文摘要

随着浏览器的使用,网络资源越发丰富起来。而且,由于网络教育的兴起,许多传统的资源也逐渐转化为数字形式。网络教育是数字资源的主要产生途径,也是主要消费者。但是,如果不加以有效的保护,则会伤害很多资源创造者的利益。而数字资源由于传播速度很快,对其进行保护增加了一定的难度。在数字版权管理方面已经有人做了不少工作。但是,其覆盖面仅仅是一些商业系统,只满足付费的系统。而且,大多数都是基于相互信任的基础上的。所以说,这些还很不够。教育和研究领域有自己的特殊要求,甚至比一个商用系统的要求更复杂。中国的网络教育也已经制订了许多标准。但是,对资源保护的还是很缺乏。可以说,在标准化的进程当中,我们还有很多的路要走。这也是我们工作的出发点。我们通过对当今网络教育的现状分析入手,提出需求,构建出一个权利描述模型。最后,通过一个基于数字合约的访问控制系统系统对这个模型进行了验证。这个系统使用了数字证书来确认和验证各个主体的身份信息。并用一个证书中心来实现。数字资源首先被放在一个受保护的数字容器里面。这个资源的使用者向虚拟机提交一个以权力描述语言许可证形式的数字合约,然后,虚拟机会验证用户的身份信息,验证数字合约的合法性,并计算出当时的环境信息,来判断该用户是否有所申请的访问权限。如果权限信息满足,用户才可以对资源进行该访问。最后也给出对这个系统的验证。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 绪论
• 1.1 课题背景
• 1.2 目的和意义
• 1.3 教育应用系统资源版权保护的需求
• 1.4 工作基础
• 1.5 本文的章节安排
• 2 数字版权管理技术
• 2.1 数字版权管理的概念
• 2.2 知识产权管理对DRM 的需要
• 2.3 网络教育中的知识产权对DRM 的需要
• 2.4 教育信息化呼唤标准化
• 3 权利描述语言的模型
• 3.1 权利描述语言的意义
• 3.2 现存的标准及其对版权保护的需求
• 3.3 权利描述语言的概念
• 4 关键技术的学习与研究
• 4.1 使用控制和访问控制
• 4.2 XML
• 4.3 JAVA 技术
• 4.4 身份认证技术
• 4.5 加密技术
• 5 系统设计与实现
• 5.1 引言
• 5.2 系统的需求
• 5.3 系统的整个流程
• 5.5 一个简单的例子
• 6 系统的总结
• 6.1 功能总结和验证
• 6.2 系统的扩展和展望
• 致谢
• 参考文献
• 附录一个简单的数字合约例子