高校电视媒体的思想政治教育功能研究

论文摘要

大众传媒载体是高校进行思想政治教育的重要手段和主要途径之一。作为大众传媒的分支——高校电视媒体,其快速、直观、生动、贴近性的信息传递方式对大学生的思想观念、行为模式、文化生活、心理状态等都产生着越来越大的影响,并且以其潜移默化的教育效果影响着高校思想政治教育工作。充分认识、深入研究高校电视媒体在大学生思想政治教育中的主要功能,重视、有效利用、科学管理好高校电视媒体,是高校做好思想政治教育工作的重要方面,也成为高校思想政治教育工作面临的新课.题。本文在借鉴对大众传媒载体研究的基础上,结合高校思想政治教育工作的实际情况,对高校如何利用自身特有的传媒载体——校园电视媒体,做好思想政治教育工作进行深入研究。文章紧紧围绕主题,介绍了高校电视媒体的内涵和特征：探讨了高校电视媒体所具有的传递信息,优化环境,发展创新,协调控制四方面思想政治教育功能；分析了高校电视媒体思想政治教育功能发挥现状,重点找出存在的制约高校电视媒体发挥思想政治教育功能的问题及原因,提出了建立高校电视媒体科学化管理制度,提高高校电视媒体的专业水平,加强栏目内容与思想政治教育工作的结合,建立高校电视媒体的多种传播渠道等举措,来提高高校电视媒体的思想政治教育功能,开拓高校思想政治教育的新局面。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 选题背景
• 1.2 选题目的及意义
• 1.3 国内外研究现状
• 1.3.1 国内研究现状
• 1.3.2 国外研究现状
• 1.4 研究内容和方法
• 1.5 创新之处
• 第2章 高校电视媒体的思想政治教育功能的基本内涵
• 2.1 高校电视媒体的内涵特征及现状
• 2.1.1 高校电视媒体的内涵
• 2.1.2 高校电视媒体的主要特征
• 2.1.3 高校电视媒体的发展现状
• 2.2 高校电视媒体的思想政治教育功能内涵
• 2.2.1 信息传递功能
• 2.2.2 优化环境功能
• 2.2.3 创新开发功能
• 2.2.4 调节控制功能
• 2.3 高校电视媒体思想政治教育功能的主要表现形式
• 2.3.1 高校电视媒体的传播形式
• 2.3.2 高校电视媒体的节目形式
• 2.3.3 高校电视媒体的参与形式
• 2.3.4 高校电视媒体的多媒体授课形式
• 2.4 本章小结
• 第3章 高校电视媒体思想政治教育功能发挥存在的问题及原因分析
• 3.1 高校电视媒体思想政治教育功能发挥存在的问题
• 3.1.1 高校电视媒体功能定位模糊
• 3.1.2 电视节目制作技术水平不高
• 3.1.3 电视节目内容与思想政治教育结合度不够
• 3.1.4 电视节目传播形式受限
• 3.1.5 电视节目在思想政治理论课多媒体中应用少
• 3.2 高校电视媒体存在问题的原因分析
• 3.2.1 对于高校电视媒体的功能认识不清
• 3.2.2 自身建设不足
• 3.2.3 缺乏思想政治教育专业知识的指导
• 3.2.4 电视节目传播形式单一
• 3.2.5 多媒体视频教学素材应用不足
• 3.3 本章小结
• 第4章 提高高校电视媒体思想政治教育功能的对策
• 4.1 建立高校电视媒体科学化管理制度
• 4.1.1 明确高校电视媒体的功能定位
• 4.1.2 明确高校电视媒体的隶属关系
• 4.1.3 加强高校电视媒体的制度建设
• 4.2 提高高校电视媒体的专业技术水平
• 4.2.1 加强高校电视媒体工作者的专业技能培训
• 4.2.2 加强高校电视媒体的硬件建设投入
• 4.2.3 加强高校电视媒体工作流程的规范化
• 4.3 加强栏目内容与思想政治教育工作的结合度
• 4.3.1 打造思想政治教育精品节目
• 4.3.2 建立思想政治教育专家咨询督导机制
• 4.3.3 加强记者团队对思想政治教育专业知识的学习
• 4.4 建立高校电视媒体的多种传播渠道
• 4.4.1 建立高校电视媒体的网站
• 4.4.2 建立校园媒体的联动机制
• 4.4.3 建立于外界的合作联系
• 4.5 增加电视节目等视频资源在思想政治理论课教学中的应用
• 4.5.1 充分利用高校电视媒体的视频资源素材库
• 4.5.2 充分利用高校电视媒体制作多媒体视频教学资料
• 4.5.3 充分利用高校电视媒体打造思想政治理论课精品课程
• 4.6 本章小结
• 结论
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果
• 致谢