高中语文新课程教学改革活动中实施选修课（人教版）的思考

论文摘要

语文学科相对而言与社会生活密切相关,很多相关的内容源于社会生活,又应用于社会生活。学生学好语文,会增加语言文学知识积累,培养审美情操,形成成熟的分析问题、理解问题、研究问题的能力等等。面临新一轮的教学体制改革,语文教师也面临着新的任务,新的挑战。人教版《普通高中新课程标准实验教科书·语文》编著了选修课本,给我们提供了丰富多彩的选修课程。本文拟利用分析研究、问卷调查的方法,结合对人教版《普通高中课程标准实验教科书·语文》选修课教学的理解,及辽宁省普通高中课程改革学科指导研究项目组的学科教学指导,并结合自己的教学实践,以加深对新课标精神的理解和新课标下的语文选修教材的理解,改变教学观念,调整教学方式及教学内容,争取为形成行之有效的高中语文选修课教学模式发挥一定的作用。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 一、前言
• （一） 选修课的发展及其现状
• （二） 必修课与选修课的开设
• 1. 了解新课程的课程结构
• 2. 必修课与选修课拥有共同的开设意义
• 3. 选修课拥有独特的开设意义
• 4. 正确处理必修课与选修课的关系
• 二、选修课的设置、教学及评价
• （一） 选修课的内容设置
• 1. 选修课的内容设置（人教版高中语文选修课程的教学目标与内容）
• 2. 选修课的授课方式
• （二） 选修课的教学与评价
• 1. 选修课程的教学及其典型案例分析
• 2. 选修课课堂教学的有效性
• 3. 高中选修课的教学评价
• 三、选修课的教学的反思与启示
• （一） 选修课遭遇的尴尬
• 1. 选修课与高考的联系
• 2. 选修课程的设置与真正的选修
• （二） 选修课教学的反思
• （三） 本课程研究启示
• 1. 激发教师更新多方面能力
• 2. 促进学生形成良好的语文素养
• 参考文献
• 附录
• 后记