高校毕业生择业效能感现状及其与目标取向、职业价值观的关系研究

论文摘要

本文研究的目的就是通过实证的方法研究高校毕业生择业效能感现状及其与目标取向、职业价值观之间的相互关系。一方面,进一步了解择业效能感、目标取向、职业价值观三者之间的相互影响机制,丰富大学生职业心理方面的研究,为以后的相关研究提供理论和实证基础；另一方面,发现高校毕业生的择业心理特点,为有关院校就业指导部门提供借鉴,使其更好的指导和帮助大学生就业。在对以往相关文献的综述回顾基础上,提出了相关研究框架和研究假设。该研究以湖南三所高校的419名大学生为被试,采用问卷调查法,使用《择业效能感简式量表》(龙燕梅,2001)、《目标倾向调查问卷》(徐方忠等,2000)、《职业价值观问卷》(凌文辁等,1999),通过SPSS软件对问卷进行数据分析,得到以下研究结论：1.高校毕业生的择业效能感整体水平为中等偏上,且存在生源差异。2.高校毕业生成绩目标取向与学习目标取向的差异极显著。从整体上看,毕业生择业时更多地选择学习目标取向,且存在性别、生源的差异。3.高校毕业生在职业价值观各因子上,均无显著的性别、专业及生源差异,且更注重自我发展和保健。4.高校毕业生择业效能感及各因子与目标取向、职业价值观及各因子存在显著的正相关。5.高校毕业生学习目标倾向和职业价值观的“声望地位”因子对择业效能感有显著的预测作用。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 1. 前言
• 1.1 问题提出
• 1.2 研究意义
• 1.3 研究假设
• 2. 文献综述
• 2.1 择业效能感
• 2.2 目标取向
• 2.3 职业价值观
• 2.4 择业效能感与目标取向、职业价值观的关系
• 3. 研究方法
• 3.1 被试取样
• 3.2 研究工具
• 3.3 测量过程与数据处理
• 4. 研究结果
• 4.1 毕业生择业效能感
• 4.2 毕业生目标取向
• 4.3 毕业生职业价值观
• 4.4 毕业生择业效能感与目标取向、职业价值观的关系分析
• 5. 讨论
• 5.1 毕业生择业效能感
• 5.2 毕业生目标取向
• 5.3 毕业生职业价值观
• 5.4 毕业生择业效能感与目标取向、职业价值观之间的关系讨论
• 6. 研究结论
• 6.1 结论
• 6.2 需进一步研究的问题
• 参考文献
• 附录
• 后记