本文主要研究内容
作者吴菁,李俊奇（2019）在《“课程思政”建设视域下思政教育与工程教育融合路径探析》一文中研究指出："课程思政"建设是融通思政教育与工程教育的纽带。本文从"课程思政"建设的现状出发,剖析了其在教学内容、教学组织形式、研讨培训、质量监控、制度保障中存在的不足,提出了以彰显底色为核心、模式创新为路径的"课程思政"建设构想。并基于三所建筑类高校的实践,归纳出"落实为先""融合为要""建筑特色"的三种融合模式,为重构思政教育与工程教育的融合路径提出了见解。
Abstract
"ke cheng sai zheng "jian she shi rong tong sai zheng jiao yo yu gong cheng jiao yo de niu dai 。ben wen cong "ke cheng sai zheng "jian she de xian zhuang chu fa ,pou xi le ji zai jiao xue nei rong 、jiao xue zu zhi xing shi 、yan tao pei xun 、zhi liang jian kong 、zhi du bao zhang zhong cun zai de bu zu ,di chu le yi zhang xian de se wei he xin 、mo shi chuang xin wei lu jing de "ke cheng sai zheng "jian she gou xiang 。bing ji yu san suo jian zhu lei gao jiao de shi jian ,gui na chu "la shi wei xian ""rong ge wei yao ""jian zhu te se "de san chong rong ge mo shi ,wei chong gou sai zheng jiao yo yu gong cheng jiao yo de rong ge lu jing di chu le jian jie 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中国建设教育的吴菁,李俊奇，发表于刊物中国建设教育2019年02期论文，是一篇关于课程思政论文,思政教育论文,工程教育论文,融合论文,中国建设教育2019年02期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中国建设教育2019年02期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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