本文主要研究内容
作者于生哉（2019）在《多渠道培养学生语文学习兴趣的策略分析》一文中研究指出：兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,它以认识和探索外界事物的需要为基础,是推动人认识事物、探索真理的重要动机。学生在兴趣的驱动下,可以自觉、自愿地投入学习过程,不断坚持,努力奋斗,取得良好的学习效果。文章对多渠道培养学生语文学习兴趣的策略进行论述。
Abstract
xing qu shi ren ren shi mou chong shi wu huo cong shi mou chong huo dong de xin li qing xiang ,ta yi ren shi he tan suo wai jie shi wu de xu yao wei ji chu ,shi tui dong ren ren shi shi wu 、tan suo zhen li de chong yao dong ji 。xue sheng zai xing qu de qu dong xia ,ke yi zi jiao 、zi yuan de tou ru xue xi guo cheng ,bu duan jian chi ,nu li fen dou ,qu de liang hao de xue xi xiao guo 。wen zhang dui duo qu dao pei yang xue sheng yu wen xue xi xing qu de ce lve jin hang lun shu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教学管理与教育研究的于生哉，发表于刊物教学管理与教育研究2019年20期论文，是一篇关于培养论文,语文论文,兴趣论文,教学管理与教育研究2019年20期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教学管理与教育研究2019年20期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：培养论文; 语文论文; 兴趣论文; 教学管理与教育研究2019年20期论文;