李杨广西二轻技工学校530000
摘要：近年我国职业中专学校的招生量不断地增加，入学的要求也不断地降低，这就导致了中专学校生源层次的多样化、学生的素质下降，因此，中专学生的管理工作也面临着很大的挑战。中专学生管理在学校管理中占有很重要的成分，所以，必须做好学生管理工作，学校的管理工作才能有效地开展。对于中专学生管理过程中存在的问题，一定要建立培养学生素质的机制和强化学生适应社会能力的活动等方面的措施，来解决中专学生管理难的问题，从而培养出对社会具有实用价值的人才。
关键词：中专学校学生管理问题策略
一、职业中专学校学生管理工作中存在的问题
1.学生学习动力不足，厌学现象严重。由于高校的扩招，使得本来就不景气的中专学校学生数量更低，而通过高校的筛选，剩下进入中专学校的学生素质较低、学习成绩不好还有散漫的性格。他们大多数都是为了完成父母的求学心愿，自己没有明确的目标和志向，再加上原本学习就不好，对于知识的理解能力差，就导致了中专学生产生了一种厌学的心理。而这种厌学的心理就会产生一种恶性循环，使得中专学生不思进取，存在睡觉、逃课、抄作业、考试作弊等恶劣的风气。而对于这种风气的养成，严重地影响了学生的身心健康和综合素质的提高。
2.自信心不足，自我管理能力差。中专学校学生认为自己能力差、学历低、毕业后不好找工作，这几乎成为了一种惯性的思维。中专学生步入社会的年龄都偏低，这就导致了他们自我管理能力差的特点，没有太强的自我约束能力，辨别是非的能力差，很容易被附近的人或环境改变，甚至会导致做出错误的事情。在学校中对于手机和网络的依赖性比较强，现在手机和网络的普及虽然增强了人们之间的联络，却给学生的管理工作带来了很大的问题。太过于沉迷网络将会给学生的身心带来伤害，从而影响学生们的学习。
3.学生的管理模式不合理，师生关系不和谐。中专学校的学生年龄普遍很小，处于这个年龄段的学生都比较叛逆，是非常难管的一个阶段。然而一些中专学校的教师还采用强制的命令和措施来管理学生，在长时间的这种管理下，学生就会产生一种抵制的情绪。这就会使学生与教师之间产生隔阂，严重时甚至会导致语言或是身体上的抵抗。其实这些问题归根结底就是学生的素质差，而这些原因，很容易使学生产生叛逆的心理，从而影响到师生关系的和睦。
4.对专业的盲目选择，迷失了专业学习的方向。入学之前有些学生对专业理解不够，甚至不是自己选的专业，而当这些学生来到学校后，对不感兴趣的专业就很容易产生抵制的心理；再加上枯燥的专业学习，很容易导致学生迷失方向，不理解专业，甚至是不懂未来的发展方向。这样，学生就会对专业的学习失去动力，进而影响学生的学习。
二、如何做好中专学生管理工作的策略
1.因材施教，解决学生厌学问题。现如今社会不仅需要高分的技术人才，更需要具有综合素质的人才，分数和学历已经不是企业招聘人才的唯一标准。所以中专学校的教育应以技能教育为主的同时，积极培养学生的综合素质和实践能力，时常开展各种竞赛活动，给有特长的学生一个充分展现的平台，树立学生的信心。要根据学生不同的资质，进行针对性的培养。不要过分苛求学生的成绩，培养学生的学习热情，让学生对自己所学专业充分认识，合理地引导学生对专业未来进行规划，用美好的专业未来激励学生学习和提高。
2.注重教育引导与管理并重。中专学生正处于一个非常难管的阶段，他们对于生活的阅历还很少，社会经验差，自我意识比较强。这些学生明辨是非的能力很差，他们一旦学习了校外不良人员的不良风气，将会对自己和周围的学生带来很不好的影响。因此，学校必须从学生的思想开始教育。
3.以学生为本，转变管理理念。学校管理和教育都应坚持一切以学生为本的思想，学校的根本就是学生，教师应公平地对待每一个学生，关心每个学生的学习和生活，尊重学生的想法和人格尊严。要主动了解和关心学生，并正确地引导学生自我管理。只有这样才能知道学生的想法和做法，才能合理地引导学生去做正确的事情。
4.营造良好的学习和成长环境，实现学生的全面发展。良好的学习和成长环境对学生是至关重要的，好的氛围可以带动学生自主学习。教师应尽可能多地关注每一个学生，并进行更多的沟通，发现每个学生身上的闪光点，并通过举办相关专业的活动，让每个学生展现自己的能力，引导学生树立正确的人生观，使学生充满自信。
总而言之，要想做好中专学生管理工作，就必须把握好尺度，因材施教地开展各种专业相关的活动，激发学生的学习意识，培养学生的综合素质；并且要关注与尊重学生的想法，合理引导学生自我管理和参与到管理中去，使学生对自己充满自信心。只要做好这些，就一定能教育出好的学生，为社会培养出综合素质合格的人才。
参考文献
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