“以人为本”教育理念在高中思想政治课教学中的运用

论文摘要

新一轮的高中课程改革正在如火如荼地进行,高中思想政治课是对中学生系统进行马克思主义常识教育的必修课程,是中学德育工作的主要途径。高中思想政治课教学中运用“以人为本”教育理念,对改变思想政治课教学现状,实现思想政治学科的德育功能,适应时代和学生发展的需要,具有重要意义。本文试图将“以人为本”教育理念与高中思想政治课教学有机结合,从动态与静态层面探讨在高中思想政治课教学实践中如何运用“以人为本”教育理念。本文先从“以人为本”的教育理念的历史渊源与内涵出发;再从适应时代发展、推进素质教育、思想政治课新课程改革等三个方面分析了高中思想政治课教学要树立“以人为本”教育理念的必然性;接着分析了目前高中思想政治课教学偏离“以人为本”教育理念的表现及原因;最后基于几年一线教学的实践,从转变观念,注重课堂教学中的教学目标、教学内容、教学方式、教学过程、师生关系、教学评价等方面提出高中思想政治课教学坚持“以人为本”教育理念的对策。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 中文文摘
• 引言
• 一、以人为本教育理念的历史渊源与内涵
• （一） 以人为本教育理念的历史渊源
• 1、中国儒家"以人为本"的教育传统
• 2、"以人为本"是西方教育思想的显著特点
• （二） 科学理解和把握"以人为本"教育理念
• 1、教育"以人为本"就是要发挥学生的潜能、尊重学生的主体性
• 2、"以人为本"的教育理念强调教育要促进人的全面发展
• 二、高中思想政治课教学树立"以人为本"教育理念的必然性
• （一） 树立"以人为本"教育理念是适应时代潮流的需要
• （二） 树立"以人为本"教育理念是新课程改革的必然
• （三） 树立"以人为本"教育理念是推进素质教育所必须
• 三、高中思想政治课教学偏离"以人为本"教育理念的表现及原因
• （一） 高中思想政治课教学偏离"以人为本"教育理念的表现
• （二） 高中思想政治课教学偏离"以人为本"教育理念的原因
• 四、高中思想政治课教学坚持"以人为本"教育理念的对策
• （一） "以人为本"的思想政治教学应更新观念
• 1、转变教师的教学观与学生观
• 2、提高教师的自身素质
• （二） 树立以"以人为本"为核心的多层次的教学体系
• 1、制定以学生发展为本位的教学目标
• 2、回归立足生活性与实践性的教学内容
• 3、体现灵活性与开放性的教学方式
• 4、提倡学生"主体参与"与互动的教学过程
• 5、营造民主平等和谐的师生关系
• 6、建立以促进学生发展为目标的学生评价体系
• 结束语
• 参考文献
• 致谢