江西司法警官职业学院江西南昌330013
摘要：文章首先针对高职院校环境中“微媒体”的使用特征展开必要分析，而后进一步结合实际情况，对于其在对于辅导员工作支持过程中，如何展开更具针对性的实践加以讨论。对于优化该领域的工作效果，推动辅导员工作以及“微媒体”体系的成熟有着一定的积极价值。
关键字：微媒体；高职；辅导员
智能手机以及移动网络的出现以及技术成熟，推动了“微媒体”领域的繁荣，以微信以及相关平台软件作为基础的媒体传播，目前已经能够支持起语音、文字、图片以及视频等多种形态的信息传播，并且移动通信设备的定位功能也在当前环境下得到了价值的最大发挥。这样的技术环境，以及不断降低的智能手机价格，都决定了“微媒体”必然会在高校环境中拥有较大市场，而媒体作为文化和思维层面对于受众的重要影响途径，其价值不容忽视，更是被高职院校环境中的辅导员加以重视，而成为思想建设工作的有力武器。
一、高职院校环境中对于“微媒体”的使用特征分析
近年来，移动接入成为网络发展的新形势，在“微媒体”领域，微信更是首当其冲成为重要的负载平台，因此对应的用户特征调查，也以微信软件作为核心发散展开，以期获取到更为完善的特征数据。
经过几年的发展，当前智能手机的用户群体已经渡过了早起飞速增长的阶段，开始日趋稳定。在稳定的移动通信用户群体中，高校学生成为了一个重要的组成部分，这个群体相对而言比较年轻，并且有着一定的文化水平，对于新型技术的理解和接受能力也更强，并且这个刚刚进入社会的年轻群体，在沟通方面有着强烈需求，因此对于移动微媒体的需求和依赖也更为明确。相关统计数据表明，目前有超过82%的大学生都使用了微博或者微信等媒体工具，并且保持每天登陆，其余部分对相关工具同样保持了熟悉的认知，但是仍然有不足2%的大学生群体表示并未接触过“微媒体”。而对于在“微媒体”方面的耗时状况看，最具有显著特征的一个群体是每天使用时长在2-4小时范围内的，大约占据整个大学生用户群体的48%左右，而使用时间在1-2小时的，在该群体中占据约35%。这样的“微媒体”使用时间，可以说在一定程度上占据了学生正常的生活学习时间，但是同时也应当注意，正是这种对于“微媒体”的依赖，决定了其必然会成为高职以及大学院校环境中信息传播的重要工具和有效途径。
进一步深入到大学生群体中，可以发现其对于微媒体传播内容的关注程度，主要分在在新闻、好友圈以及娱乐几个方面，并且由于当前微信应用在移动端的压倒性优势，以及微信本身在传播领域的封闭性特征，都决定了即便是新闻和娱乐，也大多是基于朋友圈转发的。因此从高职院校辅导员的工作任务角度看，这种社区环境内部的信息传递，甚至于多次传递，无论是用于通知的发送，还是用于思想政治工作的落实，都有着不容忽视的积极价值。
二、“微媒体”对于高职院校辅导员工作的支持
“微媒体”对于高职院校学生而言，具有天然的亲和力，因此如果将高职院校学生当做是一个“市场”，那么“微媒体”能够实现面向市场的良好覆盖。微媒体对于高职院校学生而言，一方面符合了这个群体对于社交活动的需求，另一个方面则符合了当前社会时间和精力碎片化的必然趋势。因此，在这样的背景之下，高职院校辅导员应当紧紧跟上，把握“微媒体”这一利器，展开行之有效的工作。
从实际工作有效有序展开的角度看，高职院校辅导员利用微媒体进行工作，应当着力于从如下几个方面进行打造：
首先，建立顺畅信息渠道。对于这一方面，应当对每个学生获取信息的行为特征都有所了解，虽然目前大部分学生都使用微信作为信息获取工具，但是仍然应当重点调查是否存在疏漏。只有面向每一个细节展开的顺畅渠道得到建设，才能做到在事务的通知中提升整体效率。除此以外，信息渠道的建设不仅仅能够帮助辅导员实现有效信息分发，更能够帮助辅导员群体更容易获取到学生的生活学习动态，从而展开有针对性的指导工作。
其次，合理构建微媒体内容。对于媒体而言，内容是核心和灵魂所在，一个妥善选择和加工的媒体内容，能够实现更好更快的传播，其价值和生命力也会得到提升。对于高职院校学生而言，其有着自身的思想和行为特征，因此面向这个群体的微媒体，应当从内容方面实现必要的区分。学生在不同的时间点对于不同话题的关注度不同，例如学期初可能会关注课程安排以及社团活动，而到了学期末则关注回家交通以及考试要点，身为辅导员，除了应当确保学校相关工作能够顺利落实到位以外，还应当着力思想建设工作，因此从内容制作上看，只有洞悉学生在不同阶段对于信息的需求，才能有的放矢做出符合“市场”需求的内容，才有机会在“市场”群体中被广泛传播，实现微媒体自身价值。
最后，注重科学管理工作体系的建设。管理的价值在于不断实现微媒体自身的发展与优化，而微媒体对于辅导员而言，就是要面向整个高职院校，通过微媒体的运营优化，实现对于学生素质的综合提升。对于这一方面的问题而言，除了应当从学生对于信息的需求角度出发构建良性微媒体环境以外，还应当注意对于微媒体运行效果展开考察，发现其中的不足之处并且予以改善，推动不断进步。
三、结论
微媒体在高职院校辅导员相关工作中的价值不容置疑，但是考虑到其仍然处于发展的初级阶段，很多细节不够成熟，因此在实际工作中，唯有切实关注应用状况，对实际效果做出综合评估，才能有的放矢地提出改进建议，也才能推动其自身实现发展。
参考文献：
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