江西高校高水平运动队管理现状研究

论文摘要

自1987年,国家教委颁发《关于部分普通高校试办招收高水平运动员工作的通知》,并确立了57所招收高水平运动员的试点学校以来,高校办高水平运动队已经成为我国社会办体育的一项重要战略举措,为我国培养高水平运动员开辟了一条新的途径。江西省作为我国中部崛起省份的代表,取得了一定的体育事业发展成就,近年来,江西省步入了经济社会的快速发展期,体育事业蓬勃发展,“体教结合”的步伐不断加快,在这个关键时期,研究江西省的普通高校高水平运动队发展和管理具有较强的实践意义,同时亦能为兄弟省份的“体教结合”改革提供有用的借鉴和参考。本研究主要运用文献资料研究、问卷调查、专家访谈等研究方法,对江西高校现有高水平运动队的发展状况进行了研究。了解了目前江西高校高水平运动队的现状和管理模式,分析了存在的主要问题,并根据江西的实际情况提出走“亦读亦训”的发展道路,倡导政府、民间组织和高校的科学合作,多渠道、优条件地吸引和招收优秀的高水平运动生源,引进和培养优秀的教练员队伍,建立健全规章制度,完善评价体系,积极寻求部门间合作与交流,发挥规模效应,发展与健全因地制宜的办学和管理模式,为江西的体育事业发展和优秀体育人才库的建设提供理论依据和方法指导。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 前言
• 2 文献综述
• 2.1 办队目标问题的研究
• 2.2 招生生源问题的研究
• 2.3 教练员问题的研究
• 2.4 经费来源问题的研究
• 2.5 办队模式问题的研究
• 2.6 管理机制问题的研究
• 2.6.1 竞赛制度欠缺,缺乏统一规划
• 2.6.2 关于运动员的营养、医疗保健问题
• 2.6.3 运动员训练与文化课的矛盾问题
• 2.6.4 资源利用问题
• 2.6.5 缺乏客观的、操作性强的训练质量评价体系
• 3 研究对象与方法
• 3.1 研究对象
• 3.2 研究方法
• 3.2.1 文献资料研究法
• 3.2.2 问卷调查法
• 3.2.3 访谈法
• 3.2.4 数理统计法
• 3.2.5 逻辑分析法
• 4.结果与分析
• 4.1 江西高校现有高水平运动队的管理现状
• 4.1.1 办队宗旨（建队原则）
• 4.1.2 组织结构和组队方式
• 4.1.3 运动员的管理
• 4.1.4 运动员的管理
• 4.1.4.1 运动员的招生方式
• 4.1.4.2 运动员的教学、训练管理
• 4.1.4.3 教练员的考核激励管理
• 4.1.5 教练员的管理
• 4.1.5.1 教练员的聘用办法
• 4.1.5.2 教练员的业务能力及培训
• 4.1.5.3 教练员的考核激励管理
• 4.1.5.4 运动队的后勤、医疗、住宿、奖励等
• 4.2 江西高校现有高水平运动队的发展现状
• 4.2.1 江西省9所招收高水平运动队学校的基本情况
• 4.2.2 各运动队现有运动员和教练员的构成（来源、级别等）
• 4.2.3 运动队的运动场地场馆状况不容乐观
• 4.2.4 学校对高水平运动队发展的目标定位
• 4.3 江西高校现有高水平运动队存在的主要问题
• 4.3.1 办队目标及宗旨不够鲜明
• 4.3.2 教练员的引进、培养及待遇问题滞后
• 4.3.3 运动员的学习与训练的问题
• 4.3.4 费问题
• 4.3.5 运动队的比赛及训练质量评价体系
• 4.4 提高江西省高校高水平运动队水平的对策
• 4.4.1 加强发展意识,重视学校高水平运动队建设
• 4.4.2 明确培养目标,确定培养方向
• 4.4.3 利用江西地域优势,扩大生源
• 4.4.4 必须"学练结合、教体结合",走"亦读亦训"的发展道路
• 5 结论
• 5.1 各高校高水平运动队的文化学习和训练的矛盾依旧存在
• 5.2 高水平运动队组织的比赛少,不利于竞技水平的提高
• 5.3 高校高水平教练员大多岗位培训太少,缺乏必要的激励措施
• 5.4 运动队经费来源少,未形成社会化,市场化道路
• 5.5 各办队高校没能充分发挥高校办队的多学科人才的科研优势
• 5.6 高校从事高水平运动队建设的参与者对办队的目标还不明确
• 6 建议
• 6.1 增加参与比赛机会,充分发挥竞赛功能
• 6.2.开发高校高水平运动队自身发展的道路
• 6.3 打造江西高校品牌赛事,加强经费来源渠道的建设,建立发展基金
• 6.4 加强互动发展,提供各方面便利,资源共享,打造双赢和多赢的局面
• 6.5 建立适合高校高水平运动队的训练质量评估体系,加强后勤保障
• 7 致谢
• 8 参考文献
• 9 附录
• 10 个人简历 在读期间发表的论文和学术成果