中医药类硕士研究生新生人格特征分析

论文摘要

目的：了解中医药类研究生的群体人格特征,以备在此基础上提出对该群体更有针对性的心理健康教育对策,建立更完备的心理健康教育体系。此外,根据以人为本的科学发展观,通过对该群体人格特征的分析,从事物发展推动力及发展主体的角度展望中医及中医药事业的发展前景。方法：采用问卷调查的方法收集与研究生新生人格特征相关的数据,并对调查结果做统计分析,得出相应结论。结果：1中医药类高校生群体的群体特征：(1)大体呈现高兴奋性、高世故性,及低怀疑性、低忧郁性、低独立性的特征；(2)心理健康状况佳,但创造能力不足,环境适应能力相对较低。2中医药类硕士研究生群体的群体特征：(1)呈高稳定性、高世故性、高自律性,及低怀疑性、低实验性、低紧张性的特征；(2)心理健康状况良好,但学习成长能力不足。3性别角色表达：(1)中医药类硕士研究生的十六种人格因素中,表达性特质表现在高乐群性、高敏感性、高幻想性及高紧张性上,工具性特质表现在高稳定性上；(2)男性Mf值>60分者,量表Pa、Pt、Sc的得分皆高于Mf值<60分者；女性Mf值<40分者,量表Hs与量表D的得分高于Mf正常值者。结论：中医药类研究生整体上具有良好的顺应性,有一定的环境适应能力,心理健康状况良好,人格特征与专业性质相符,但是缺乏积极进取的精神及创造力,对于中医药事业的发展虽无阻碍,却也不具积极的推动作用。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 引言
• 第一章 研究综述
• 1 研究生人格特征相关研究综述
• 1.1 单纯的研究生人格特征分析
• 1.2 人格特征作为研究生心理问题影响因素的相关研究
• 1.3 人格特征与其他心理学概念的相关性研究
• 1.4 讨论
• 2 人格及人格特质论
• 2.1 基本概念
• 2.2 人格的决定因素
• 2.3 人格特质论
• 第二章 中医药类研究生人格特征分析及其群体特征描述
• 1 研究方法及量表
• 1.1 研究方法
• 1.2 量表介绍
• 2 数据处理结果及理论分析
• 2.1 十六种人格因素得分初步统计
• 2.2 测量组与对照组A的比较
• 2.3 测量组与对照组B的比较
• 2.4 对照组A与对照组B的比较
• 2.5 测量组与成人十六种个性因素常模的比较
• 2.6 测量组组内相关因素分析
• 2.7 总结
• 3 结论
• 3.1 群体特征
• 3.2 性别角色表达
• 4 本研究的局限性
• 第三章 研究结果应用
• 1 中医药类硕士研究生心理健康教育的建议
• 1.1 研究生心理健康教育现状分析
• 1.2 由研究生群体的群体特质引发的心理健康教育方向思考
• 2 基于中医药人才人格特征的中医发展前景展望
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间取得的学术成果
• 致谢