北京中医药大学学生社交焦虑与五态人格、社会支持的相关性研究

论文摘要

社交焦虑是一种常见的情绪反应,每个人都曾经历过。社交作为生活的一个重要组成部分,是社会个体必须学习和经历的,良好的社会交往对个人未来的工作和生活有很大的帮助。大学是个体发展的一个关键时期,大学生正处于青春期,在脱离了家庭的生活,进入大学校园后,逐渐出现了社交焦虑,如果不及时矫正,有可能持续发展并影响到未来的心理健康、学业成就等。有研究表明,人格、社会支持与社交焦虑之间存在一定相关性。社会支持是个体接受来自社会各方面的帮助和支持。大学生获得的社会支持更多的是来自父母和同学朋友,而且在社会支持上,不同性别获得的支持也不尽相同。在获得较多的社会支持时,大学生的社会焦虑水平会降低。本研究对社交焦虑与社会支持的相关性进行研究,探讨大学生社交焦虑与社会支持的相互作用,并探求两者之间的深层关系。五态人格是符合中国人自己民族特色的中医人格分型,分为太阳、少阳、太阴、少阴、阴阳和平五种类型。有研究显示,社交焦虑与人格有关,本研究运用符合中国人特征的五态人格分型探讨与社交焦虑的相关性,填补了这一研究领域的空白。本研究运用五态人格测验量表、社交焦虑量表和社会支持评定量表,通过对北京中医药大学400名在校大学生进行调查,探索人格、社交焦虑与社会支持之间的相关性及其深层联系。结果显示：1.本校学生的社交焦虑水平处于中等水平,略高于其他院校学生,在性别、是否独生子女、生源地、年级、不同专业之间不存在差异性。2.本校学生的社会支持水平较好,能够获得较为广泛的帮助和支持,在性别、是否独生子女、生源地、年级之间不存显著性差异,但是医学类专业学生比非医学类专业学生获得了更多的社会支持。3.通过对本校学生进行五态人格测验,并与同年龄段的全国常模进行比较,结果显示,本校学生少阳、少阴得分与全国常模没有差异,在太阳、太阴得分上低于全国常模、阴阳和平得分高于全国常模,说明大学生的人格特征更趋于稳定、平和。4.通过对社交焦虑与社会支持的相关性研究,结果显示,社交焦虑与社会支持呈负相关,并与主观支持密切相关,建立了线性相关模型。5.通过对社交焦虑与五态人格的相关性进行研究,社交焦虑与五态人格中的太阳、少阳呈负相关,与太阴、少阴成正相关,并建立了多元线性回归模型。研究结果同时表明,可以通过鼓励学生获取更多的社会支持来改善社交焦虑,同时也可以针对不同人格特征的学生进行人际交往指导,提高大学生的社会交往能力。由于研究资金、时间等原因的限制,以及样本量的限制,结论有一定的局限性,可通过进一步扩大样本量来弥补。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 文献综述
• 1 社交焦虑
• 1.1 焦虑及社交焦虑的概念
• 1.2 社交焦虑的研究现状
• 2 五态人格
• 2.1 五态人格的概念
• 2.2 大学生社交焦虑与人格研究进展
• 3 社会支持
• 3.1 社会支持的概念
• 3.2 大学生社会支持的研究现状
• 3.3 大学生社会支持与社交焦虑的相关性研究
• 前言
• 1 研究背景
• 2 研究目的
• 3 研究思路
• 4 研究工具
• 4.1 社交焦虑量表（ISA）
• 4.2 社会支持评定量表（SRSS）
• 4.3 五态人格测验量表
• 5 研究方法
• 5.1 文献研究
• 5.2 问卷调查
• 5.3 数据分析
• 6 研究内容
• 6.1 大学生社交焦虑、社会支持的现状描述
• 6.2 大学生社交焦虑与社会支持的相关性研究
• 6.3 大学生社会社交焦虑与五态人格的相关性研究
• 6.4 建立大学生社交焦虑与五态人格、社会支持的线性回归模型
• 6.5 提出建议
• 7 研究意义
• 8 基本假设
• 1 资料与方法
• 1.1 被试选取
• 1.2 测量工具
• 1.3 调查流程
• 1.4 统计方法
• 2 研究结果与分析
• 2.1 统计描述
• 2.1.1 样本基本情况
• 2.1.2 社交焦虑量表得分情况
• 2.1.3 社会支持评定量表得分情况
• 2.1.4 五态人格量表得分情况
• 2.2 相关性检验
• 2.2.1 社交焦虑与社会支持之间的相关性分析
• 2.2.2 社交焦虑与五态人格特征的相关性分析
• 3 讨论
• 3.1 北京中医药大学学生社交焦虑的现状分析
• 3.2 北京中医药大学学生社会支持的现状分析
• 3.3 北京中医药大学学生五态人格特征的现状分析
• 3.4 北京中医药大学学生社交焦虑与社会支持的相关性讨论
• 3.5 北京中医药大学学生社交焦虑与五态人格的相关性讨论
• 4 建议
• 5 结论
• 6 研究的创新点与不足
• 6.1 创新点
• 6.2 研究的不足
• 参考文献
• 附录
• 致谢
• 个人简历