一般地方工科院校创新型人才培养

论文摘要

一般地方工科院校肩负着为发展地方工业、增强地区竞争力提供技术和人才资源保障，减小地区间的经济实力差异，加大资源分布的均衡性的历史使命；同时，一般地方工科院校是高等工程教育的主力军，承担着不断的为地方和区域的工贸企业生产第一线培养具有现代工程师素质的工程技术人才的责任，在人才培养中，发挥着不可替代的作用。当前，创新型人才的培养成为世界各国教育界的热门话题和研究焦点，一般地方工科院校如何培养创新型人才，以更好的服务于地方经济建设，同时增强学校自身的竞争力是亟待解决的问题。本文站在管理者的角度，就一般地方工科院校这一特殊高校群的人才培养特点进行了分析，并由此得出了一般地方工科院校在创新型人才培养中正在面临的办学经费不足、学科门类单一、人文和社科类学科力量薄弱、科研能力不强、师资队伍力量不强、工程教学与企业联系不紧密、人才培养模式单一七大障碍因素。同时就一般地方工科院校如何继续发挥其自身优势，克服面临的障碍进行创新型人才培养提出了更新观念、环境、保障措施、教学内容与方式的对策和措施的建议。本文的创新之处在于，分析了一般地方工科院校所培养的创新型人才特征，针对一般地方工科院校的特点和面临的障碍，提出了营造地方与校园相融合的文化环境，利用产学研合作优势创新实践形式，打造有特色的师资队伍等建议。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.2 国内外该领域研究理论综述
• 1.2.1 国内外对创新型人才理论研究
• 1.2.2 国内外对创新型人才培养模式理论研究
• 1.3 研究方法
• 2 对创新型人才的认识
• 2.1 创新的涵义
• 2.2 人才的涵义
• 2.3 对创新型人才概念的理解
• 2.4 创新型人才培养与一般地方工科院校
• 2.4.1 创新型人才培养的影响因素
• 2.4.2 创新型人才培养与高等工程教育
• 2.4.3 创新型人才培养与一般地方工科院校
• 3 一般地方工科院校人才培养特点分析
• 3.1 人才培养目标主要定位于工程技术人才的培养
• 3.2 人才培养特色来源于区位优势
• 3.3 学科方向以面向行业、地方特色的工程学科为主体
• 3.4 产学研合作主要面向地方企事业单位
• 3.5 课程体系结构、内容设置以理工科为主
• 4 我国一般地方工科院校创新型人才培养的障碍分析
• 4.1 办学经费不足,难以为创新型人才的培养提供物质保障
• 4.2 学科门类单一,优势偏集于与地方产业相关的学科
• 4.3 人文、社科类学科力量薄弱,难以与工程类学科交叉渗透
• 4.4 科研能力较弱,难以形成高层次的学术氛围
• 4.5 学位学缘结构不合理,不利于创新型教师队伍的建设
• 4.6 工程教学与企业联系不紧密,面向实际的工程训练不足
• 4.7 人才培养模式单一,不利于创新意识和思维方式的形成
• 5 一般地方工科院校创新型人才培养对策与措施
• 5.1 创新人才培养观念
• 5.1.1 更新教育质量观念
• 5.1.2 更新人才观
• 5.1.3 树立大工程教育观念
• 5.2 创新人才培养环境
• 5.2.1 营造地方与校园相融合的文化环境
• 5.2.2 建设一支创新型师资队伍
• 5.2.3 建立健全一套创新的学生管理体制
• 5.3 创新人才培养的保障措施
• 5.3.1 政府为创新型人才培养提供保障措施
• 5.3.2 学校为创新型人才培养提供保障措施
• 5.4 创新教学内容与方式
• 5.4.1 利用产学研合作优势,创新实践环节
• 5.4.2 因材施教,创新教学方式、手段
• 5.4.3 针对学科建设的薄弱环节,进行教学内容改革
• 6 结论
• 致谢
• 参考文献