生态哲学的历史探究及其当代意义

生态哲学的历史探究及其当代意义

论文题目: 生态哲学的历史探究及其当代意义

论文类型: 硕士论文

论文专业: 马克思主义哲学

作者: 钟文华

导师: 杨新华

关键词: 生态哲学,历史考察,科学发展观

文献来源: 福建师范大学

发表年度: 2005

论文摘要: 本学位论文以生态哲学的历史探究及其当代意义为题。 从工业革命发生以来,人类步入工业文明社会,一方面,人类充分享受着科技进步,工业文明所带来的福祉,另一方面,伴随着工业文明而来的生态环境的不断恶化,危及到了人类的生存和发展,引起思想家们的不断思考,是什么原因导致了人与自然的对立,如何构建人与自然的和谐关系? 本文首先从历史的角度追溯了生态哲学产生背景,中国古代的生态哲 学观,揭示了古代先哲的生态智慧对我们走生态文明的可持续发展道路的 借鉴作用;继而考察了西方的生态哲学思想即人类中心义和自然中心主义 (非人类中心主义)的演变以及它们的分歧;探讨了马克思恩格斯的生态 哲学思想:马恩考察了资本主义大工业生产所带来的生态环境恶化现象, 揭示了人与自然关系对立的根源,提出了人与自然和谐统一的途径,阐述 了对我国现代化建设的理论意义和实践意义。 论文在对过去生态哲学思想进行比较、分析基础上,阐述了树立科学发展观,走生态文明的可持续发展道路。论述了科学发展观是对可持续发展观的继承和发展,并且从生态文明的角度,提出了贯彻科学发展观,实现人与自然和谐统一的途径和措施。 论文采用了逻辑与历史、分析与比较、理论与实践相结合等研究方法。

论文目录:

第一章 生态哲学的缘起

一、生态哲学兴起的历史背景

二、生态哲学产生的科学基础

三、生态哲学的研究对象

第二章 中国古代朴素的生态观

一、儒家的重人道的生态哲学思想

二、道家道教的重天道,并以天道来规范人道的自然中心主义思想

三、释家佛教的生态伦理思想

第三章 西方的生态哲学思想演变

一、关于人类中心主义

(一) 人类中心主义的内涵、形态和历史发展

(二) 人类中心主义的缺陷

二、关于自然中心主义(非人类中心主义)

(一) 动物解放/权利主义

(二) 生物平等主义

(三) 生态整体主义

三、人类中心主义和自然中心主义的分歧

第四章 马克思思格斯的生态哲学思想

一、马克思恩格斯生态哲学思想产生的背景

二、马克思恩格斯的生态哲学思想的主要观点

(一) 马克思恩格斯的生态哲学思想揭示了人与自然对立的根源

(二) 马克思恩格斯的生态哲学思想提供了人与自然和谐统一途径

三、马克思恩格斯的生态哲学思想的重要意义

第五章 树立科学的发展观,走生态文明的可持续发展道路

一、科学发展观是对可持续发展观的继承和发展

(一) 科学发展观是对可持续发展观的继承

(二) 科学发展观是对可持续发展观的发展

二、贯彻科学发展观,实现人与自然的和谐统一

(一) 加强生态环境教育,树立生态文明意识

(二) 转变经济增长方式,大力发展循环经济

(三) 依靠科技进步,实现技术的生态化,解决发展中的生态问题

(四) 克服传统GDP的缺陷,大力发展绿色GDP

(五) 改变不合理的社会消费方式,提倡绿色消费

结束语

参考文献

发布时间: 2005-09-27

参考文献

  • [1].岩佐茂生态哲学思想研究[D]. 张年凤.广西师范学院2012
  • [2].马克思生态哲学思想研究[D]. 才莉.燕山大学2012
  • [3].马克思生态哲学思想研究[D]. 王伟.河北大学2017
  • [4].马克思生态哲学思想探析[D]. 王乐乐.上海师范大学2013
  • [5].西方生态马克思主义与马克思恩格斯生态哲学思想比较研究[D]. 李文姣.广西师范学院2011
  • [6].胡锦涛生态哲学思想研究[D]. 金绪广.江西财经大学2012
  • [7].马克思恩格斯生态哲学思想研究[D]. 霍芳霞.西北师范大学2008
  • [8].马克思生态哲学思想及当代启示[D]. 汪健.四川师范大学2013
  • [9].中国古代生态哲学思想初探[D]. 李丹.华中师范大学2007
  • [10].马克思恩格斯生态哲学思想及当代意义[D]. 胡艺鸣.重庆大学2013

相关论文

  • [1].马克思生态哲学思想探析[D]. 王乐乐.上海师范大学2013
  • [2].生态哲学维度:从绿色经典文献看20世纪生态思想演进[D]. 夏承伯.内蒙古大学2008
  • [3].马克思恩格斯生态哲学思想研究[D]. 邢焱.吉林大学2008
  • [4].论道家道教生态伦理思想对当代生态哲学的启示[D]. 曹仁海.浙江大学2007
  • [5].中国古代哲学思想中的生态哲学思想研究[D]. 胡宇红.吉林大学2007
  • [6].马克思主义生态哲学的人文关怀维度及其当代意义[D]. 杨珺.山西大学2004

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