开发地区课程资源，拓展历史活动课内容 ——以南通地区为个案的研究

论文摘要

活动课是历史新课程中的一项重要内容,活动课的目的就在于培养学生的创新精神和实践能力,让学生更好地关注历史、了解历史、体验历史,真正使学生积极、主动、创造性地学习。地区课程资源的开发利用也是新课程改革当中的一个亮点。我们要进一步探讨如何使我们的教学教导有方,学之有效,利用地区课程资源开展历史活动课,能拉近学习历史的距离,而且通过亲身实践、调查,巩固了课程知识,提高了学生分析问题、解决问题的能力,也加深学生对家乡历史的理解。因此探讨在历史活动课中开发利用地区课程资源,是当前深化中学历史改革的一项具有意义的工作。本文论述了开发利用地区课程资源对于开展历史活动课的重要意义,特别着重结合自身在历史活动课中开发本地区工业、教育、科学发展三个方面的程资源的实践,力求把多年来中学历史教学的实践经验与新课程标准的理论结合起来,希望能为历史活动课中地区课程资源的开发利用探索一定的经验。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 前言
• 一、论文选题的理由或意义
• 二、国内外的研究现状及趋势
• 三、本课题的创新之处
• 第一章 地区课程资源开发对于历史活动课的意义
• 一、历史活动课的目的和意义
• 二、地区课程资源开发的现实意义
• 第二章 以当地社会实际为依托，大力开发历史课程资源
• 一、以地方社会资源为支撑，充实历史活动课内容
• 二、结合南通社会发展实际，开展历史活动课教学
• 第三章 以当地教育水平为先导，积极拓展历史课程资源
• 一、利用校史人文资源，开展历史活动课教学
• 二、利用南通教育资源，开展历史活动课教学
• 第四章 以当地规划建设为切口，广泛利用历史课程资源
• 一、开展历史活动课，培养科学规划意识
• 二、开发南通“第一城”资源，感受科学发展意识
• 结语
• 主要参考文献
• 后记