本文主要研究内容
作者王冰（2019）在《高职院校课程质量标准化评价分析——以《建筑构造》课程为例》一文中研究指出：提高课程质量并对其做标准化的评价分析是高职院校提高教育教学质量的核心问题。文章以建筑构造课程为例,从目前高职院校课程质量普遍存住的问题入手,探索采用多样化教学手段,以达到提升课程教学质量的目的。
Abstract
di gao ke cheng zhi liang bing dui ji zuo biao zhun hua de ping jia fen xi shi gao zhi yuan jiao di gao jiao yo jiao xue zhi liang de he xin wen ti 。wen zhang yi jian zhu gou zao ke cheng wei li ,cong mu qian gao zhi yuan jiao ke cheng zhi liang pu bian cun zhu de wen ti ru shou ,tan suo cai yong duo yang hua jiao xue shou duan ,yi da dao di sheng ke cheng jiao xue zhi liang de mu de 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中国标准化的王冰，发表于刊物中国标准化2019年16期论文，是一篇关于课程质量论文,评价分析论文,建筑构造论文,中国标准化2019年16期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中国标准化2019年16期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：课程质量论文; 评价分析论文; 建筑构造论文; 中国标准化2019年16期论文;