幼儿园家长资源开发的现状研究 ——以沈阳市为例

论文摘要

幼儿园家长资源开发是指对幼儿园中家长拥有的各种资源(人力、物力、财力、信息等)运用多种策略使其参与到幼儿园教育活动中来,以达到拓宽幼儿园教育资源、促进家园合作的过程。综合研究综述,幼儿园家长资源开发维度包括资源开发类型、资源开发策略、资源开发影响因素以及资源开发评价四个方面。对幼儿园家长资源开发的现状进行调查具有重要的理论价值和实践价值。本研究包括两部分,第一部分研究在对已有文献进行梳理的前提下,通过访谈、观察等编制了《幼儿园家长资源开发的现状调查》的问卷,然后利用问卷对沈阳市幼儿园教师进行了问卷调查,发放问卷220份,有效问卷为191份,并利用方差分析的方法对家长资源开发的现实状况进行了探讨。第二部分研究是从沈阳市选取一所家长资源开发状况较好的幼儿园进行个案分析,运用观察、访谈等方法了解H幼儿园家长资源开发的情况。研究结果表明:1.沈阳市幼儿园家长资源开发总体状况一般。家长资源在幼儿园管理中,开发类型较为单一,物力资源与人力资源运用较多,财力资源与信息资源运用较少;开发策略使用情况一般,制定家园合作计划较好,其它几个方面建立情感支持、建立密切关系以及建立保障机制使用一般;开发的影响因素方面得到认定,即家长的教育观念与态度、家长的经济能力、家长的健康与工作因素、教师的态度、教师的知识与技能。开发的评价得到认定,即拓宽办学资源、形成和谐园所文化、促进教师专业发展、拓宽幼儿视野、提升家长教育水平。2.不同办园体制的幼儿园家长资源开发的状况存在显著差异,省级示范类公办园与民办园家长资源开发状况最好,市级的次之,普通园开发状况为最差;不同教龄的教师家长资源开发的状况也存在差异,其中11—20年教龄教师家长资源开发状况最好;不同学历的教师家长资源开发的状况存在差异,以本科学历最好,大专次之,而高中或中专学历的教师最差。3.H幼儿园家长资源开发效果显著,从幼儿园家长资源开发类型角度来说,幼儿园运用到家长的物力资源、人力资源、信息资源等;从家长资源开发策略角度来说,开发策略运用到位;家长资源开发的影响因素主要是家长与园长的素质。

论文目录

摘要

Abstract

第一部分引言

第二部分文献综述与问题提出

一、研究缘起

（一）开发家长资源是幼儿健康成长的重要保障

（二）开发家长资源是幼儿园发挥教育功能的重要途径

（三）开发家长资源是国家教育事业发展的重要基石

二、概念界定

（一）资源

（二）家长资源

（三）家长资源开发

三、文献综述

（一）国内外家长资源开发的相关研究

（二）对国内外家长资源开发研究的评析

四、研究内容

（一）探究目前沈阳市幼儿园家长资源开发的现状

（二）探讨沈阳市H幼儿园家长资源开发的现状

五、研究意义

（一）理论意义

（二）实践意义

第三部分研究设计

一、研究对象

（一）参加访谈的研究对象

（二）参加问卷调查的研究对象

（三）参加个案调查的研究对象

二、研究方法与工具

三、研究步骤

（一）查阅文献资料

（二）确定研究思路，编制研究工具

（三）选取研究对象，开始正式的研究过程

（四）资料的收集与整理

第四部分研究Ⅰ幼儿园家长资源开发的现状研究

一、研究问题

（一）幼儿园家长资源开发的总体状况

（二）家长资源开发各维度在人口学变量上的差异

二、研究方法

（一）研究对象

（二）收集和分析资料的方法

三、结果与分析

（一）幼儿园家长资源开发各维度的总体状况分析

（二）家长资源开发各维度在人口学变量上的差异

四、讨论

（一）幼儿园家长资源开发总体状况的探讨

（二）幼儿园家长资源开发各维度现状的探讨

（三）幼儿园家长资源开发各维度在人口学变量上的差异探讨

第五部分研究Ⅱ H幼儿园家长资源开发的个案研究

一、研究问题

（一）H幼儿园家长资源开发类型的现状

（二）H幼儿园家长资源开发策略的现状

（三）H幼儿园家长资源开发影响因素的现状

二、研究方法

（一）研究对象

（二）收集分析资料的方法

三、结果与分析

（一）H幼儿园家长资源开发类型的现状

（二）H幼儿园家长资源开发策略的现状

（三）H幼儿园家长资源开发影响因素的现状

第六部分结论与建议

一、家长资源开发现状研究的结论

（一）沈阳市幼儿园家长资源开发总体状况一般

（二）不同人口学变量的幼儿园教师家长资源开发的状况存在差异

（三）H幼儿园家长资源开发表现卓越

二、对幼儿园家长资源开发的思考与建议

（一）提升家长教育水平，为家长资源开发奠定基础

（二）转变教师观念，促进家长资源的开发

（三）结合幼儿园自身实际，努力开发家长资源

参考文献

附录

致谢

个人简历

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