论文摘要
师生互动是指在师生之间发生的各种形式、性质和各种程度的相互作用和影响，而课堂师生互动是指教师和学生之间在课堂教学情境中的交流、对话，及其相互影响和作用的动态过程。当今基础教育课程与教学改革，大力倡导在教学过程中建立积极、适宜、和谐的师生互动，以促进师生共同成长。作为基础教育中的主要学科—英语，也责无旁贷地应该在课堂教学中是施行有效的师生互动。英语课堂上有效的师生互动，不仅有利于教师高效地完成课堂教学，也有利于学生更好地吸收英语知识，培养运用英语的能力。基于此,笔者在前人理论文献的基础上，结合课堂观察和访谈等方法对普通高中英语课堂的师生互动行为进行了研究。全文共分为五个部分：第一部分，阐述了选题的缘由、意义和理论基础。第二部分，文献综述，界定师生互动及相关概念。第三部分，介绍了研究的基本思路和研究方法。第四部分，对高中英语课堂师生互动的现状进行调查与分析。通过观察和访谈实录分析出当前普通高中英语课堂师生互动中存在的问题。第五部分，针对存在的问题提出普通高中英语课堂师生互动的有效性策略。
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