论文摘要
本文研究了从传统的、建立在人的客体性、受动性和依赖性基础之上的学习方式向主动、发现、合作的学习方式转变的问题。文章首先分析了中学生学习方式变革过程中存在的问题及影响因素。认为在学习方式变革的过程中存在的问题有:对学习方式变革的理解不到位;主观能动性不强,推动变革的欲望不是很强烈;学习方式变革的成果没有得到及时的鼓励与褒奖。并从学生自身、学科、教师、社会四个角度来分析了影响学习方式变革的各个因素。在仔细分析中学生学习方式变革过程中存在的问题及影响因素之后,文章针对在这些实际提出了相应的建议:首先教师要更新教学方法;其次,我们还要建立适应推动学习方式变革发展需要的评价体系;最后,要从传统的学习方式向新型学习方式转变。文章还特别提出,在推动变革的过程中,学生应该在学习方式变革的过程中主动参与、积极配合,并在坚持实用原则的基础上,对变革中所采取的措施作出客观评价且及时反馈信息。只有这样才能使变革顺利进行,真正地实现学习方式的变革。
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