高职院校职业指导与创业教育的研究

论文摘要

随着高等职业教育规模不断的扩大,毕业生人数不断的增加,也带来高等教育发展中的一个重要问题,就是高职毕业生的就业问题。在大学毕业生就业市场中,高职毕业生这个新生群体,还没有完全被社会所了解,处于不利地位,特别是“人才高消费”现象的出现,使高职毕业生就业变得更加困难。而我国新时期的高职生就业指导和创业教育尚处于起步和摸索时期,因此,积极做好高职生的就业指导及创业教育,认真探讨并构建高职院校实施职业指导和创业教育的模式,便成为高职院校亟待解决的重要问题,也是顺应我国国情的职业教育改革方向,推动高等职业教育事业健康发展的重要保证。本课题主要研究在高职院校学校开展职业指导和创业教育的理论依据、内在规律、教学方法和评价模式,形成严密的科学结论和可行性对策建议,为学生顺利就业、有效创业服务。

论文目录

• 内容提要
• Abstract
• 绪论
• 一、本课题的研究背景
• （一） 比较充分的社会就业目标
• （二） 以就业为导向的职业教育发展方针
• （三） 大中专毕业生"就业难"
• （四） 地方经济发展要求
• 二、本课题研究的意义
• （一） 实施职业指导和创业教育,适应了市场经济对人才培养的需求
• （二） 实施职业指导和创业教育,是解决和促进就业问题的一项具有战略意义的任务
• （三） 加强职业指导和创业教育,对深化高职教育改革具有重大意义
• 第一章 高职院校职业指导与创业教育的基本理论
• 一、职业指导与创业教育内涵的界定
• （一） 职业指导的内涵
• （二） 创业教育的内涵
• （三） 职业指导和创业教育的关系
• 二、高职院校的办学指导思想及办学理念
• （一） 办学指导思想
• （二） 高职院校的办学理念
• 三、高职院校职业指导和创业教育的特点
• （一） 高职院校的办学定位
• （二） 高职院校职业指导和创业教育的特点
• 四、高职院校职业指导与创业教育的目标和任务
• （一） 高职院校就业指导和创业教育工作的现状
• （二） 高职生就业指导和创业教育工作的目标和任务
• 五、高职院校职业指导与创业教育的基本形式
• （一） 树立全程职业指导与创业教育理念,实施全程渗透式职业指导与创业教育
• （二） 充分发挥榜样的示范、带动、辐射作用,采用辐射式就业教育方式
• （三） 加强实践教学环节,提高学生职业能力
• 第二章 高职院校职业指导与创业教育的实践与方法
• 一、高职毕业生就业难的主要原因
• （一） 高职毕业生就业难的主要原因
• （二） 就业率是高职院校的着力点
• 二、高职人才应具备的素质
• （一） 职业道德与敬业精神
• （二） 职业适应能力
• （三） 善于合作的精神
• （四） 优秀的个性品质
• 三、构建高职院校职业指导与创业教育的模式及评价体系
• （一） 构建模式的基本框架
• （二） 完善评价机制
• （三） 操作措施
• 第三章 问题与对策
• 一、制约高职院校职业指导与创业教育效果的因素
• （一） 职业指导与创业教育体制的不健全使高职院校职业指导与创业教育成为"迟到的春天"
• （二） 内、外部的巨大压力扭曲了高职院校职业指导与创业教育工作
• （三） 认识上的误区导致高职院校职业指导与创业教育工作出现偏差
• （四） 薄弱的基础使高职院校职业指导与创业教育工作"捉襟见肘"
• 二、提高高职院校职业指导与创业教育效果的对策
• （一） 完善职业指导与创业服务体系
• （二） 加强职业指导与创业教育师资力量
• （三） 形成职业指导和创业教育的理论体系
• 结束语
• 参考文献
• 附录
• 致谢