马鞍山市中学田径运动开展现状调查及对策研究

论文摘要

作者运用教育学、训练学、学校体育学等综合学科知识,采用问卷调查、访谈、现场观察、数理统计等方法对马鞍山市中学田径运动开展现状进行调查与分析,结果表明:1、教师队伍年龄结构较为合理,以中青年为骨干;但性别结构不尽合理,女教师相对较少。2、大多数教师知识更新不及时,创新能力欠缺,教学方法和手段科学化程度不高,科研能力薄弱。3、田径场地、器材基本能满足教学需要,但是针对课外活动和训练竞赛稍显不足。4、田径课教学内容陈旧、枯燥,缺乏趣味性,不能激发学生对田径运动的热情。5、教练员训练思想急功近利,训练水平参次不齐,缺乏专业知识理论和运动技术能力。6、课外田径活动开展受场地、器材、时间和气候影响严重。进一步研究发现,制约马鞍山市中学田径运动开展的主要因素有:领导因素、教师因素、学生因素、田径运动保障条件因素、教学内容因素、管理因素及训练竞赛因素。作者最后针对马鞍山市中学田径运动开展现状中所暴露出的问题,提出了发展中学田径运动的应对策略:1、教学科研并重,加大体育教师和田径教练员的综合能力,培养教师综合运用知识的能力和创新能力;加大教师进修学习的力度,提升体育教师学历层次。2、转变教学观念,更新教学思想,实施新的教学方式。3、田径训练形成规范化、科学化的管理体系,建立比较完善的管理制度。4、加大力度开展田径课外活动,多组织比赛,完善竞赛制度和管理制度,提高教师和学生对田径运动的信心和积极性。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1. 前言
• 1.1 选题的理由及意义
• 1.2 相关中学田径运动研究文献综述
• 2. 研究对象与方法
• 2.1 研究对象:马鞍山市中学田径运动开展现状
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 问卷调查法
• 2.2.3 现场观察法
• 2.2.4 访谈法
• 2.2.5 逻辑分析法
• 2.2.6 数理统计法
• 3. 结果与分析
• 3.1 马鞍山市中学田径运动开展现状
• 3.1.1 马鞍山市中学体育教师师资现状（承担田径教学训练的体育教师）
• 3.1.2 马鞍山市中学田径场地、器材现状（见图4）
• 3.1.3 马鞍山市中学田径教师的科研状况
• 3.1.4 马鞍山市中学田径教学现状
• 3.1.5 马鞍山市中学田径训练竞赛现状
• 3.1.6 马鞍山市中学课外田径活动开展现状（见图10）
• 3.2 影响马鞍山市中学田径运动开展的因素分析及对策研究
• 3.2.1 影响马鞍山市中学田径运动开展的因素分析
• 3.2.2 推进马鞍山市中学田径运动开展的对策研究
• 4. 结论与建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 参考文献
• 附录一
• 附录二