本文主要研究内容
作者陆建琴（2019）在《借助有效策略，调动数学思维》一文中研究指出：在小学数学教学中,调动小学生的数学思维是重要的教学目标,这样才能促进小学生数学核心素养的有效提升。基于此背景,对创设轻松氛围,引发个性想法;串联数学知识,培养逻辑思维;联系实际生活,引发自主思考;引导数学表达,培养有序思维的策略进行了探究。
Abstract
zai xiao xue shu xue jiao xue zhong ,diao dong xiao xue sheng de shu xue sai wei shi chong yao de jiao xue mu biao ,zhe yang cai neng cu jin xiao xue sheng shu xue he xin su yang de you xiao di sheng 。ji yu ci bei jing ,dui chuang she qing song fen wei ,yin fa ge xing xiang fa ;chuan lian shu xue zhi shi ,pei yang luo ji sai wei ;lian ji shi ji sheng huo ,yin fa zi zhu sai kao ;yin dao shu xue biao da ,pei yang you xu sai wei de ce lve jin hang le tan jiu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自当代家庭教育的陆建琴，发表于刊物当代家庭教育2019年36期论文，是一篇关于数学思维论文,调动策略论文,当代家庭教育2019年36期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自当代家庭教育2019年36期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：数学思维论文; 调动策略论文; 当代家庭教育2019年36期论文;