海波内蒙古兴安盟科尔沁右翼前旗居力很小学137400
【摘要】随着新课程改革的实施，学生自主学习能力的培养已成为目前所有学科的教学重点，在教学中需要注重提升学生学习的主动性和学习能力，所以小学语文教学中的传统教学方式已经被时代所淘汰，已经不能为学生成为高素质人才打下基础。小学语文培养学生自主学习能力其主要是要激发学生学生的兴趣，让学生主动的参与学习当中，独立的思考、探索、总结来获取知识，本文对小学语文教学中培养学生自主学习能力提出了几点策略，希望能够提高小学语文教学的有效性。
【关键词】小学语文；自主学习能力；培养策略
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）04-121-01
前言
自主学习能力是随着新课改实施产生的一种新概念，是教学中培养学生学习能力的最终目标。自主学习能力是学生在教师的教学过程中，主观性的对教学内容进行思考、探究、总结，从而获得知识的能力，所以在小学语文教学中培养学生的自主学习能力就要活跃学生的思维，激发学生的兴趣，对学生进行有效地指导教学，提高学生自主学习意识，从而形成自主学习能力。
一、营造活跃的课堂学习氛围
良好的课堂气氛能够让学生的思维更加开放，从而发挥出自己的潜能，可以促进自主学习能力的培养[1]。要在小学语文教学中培养学生的自主学习能力就需要构建一个活跃的语文课堂，让学生可以在其中能够积极的学习，养成学习兴趣。构建活跃的课堂学习氛围需要满足两个条件，一是要建立良好的师生关系。只有具备良好的师生关系才能保证学生能够在教师的带动下进行有效的教学活动，学生在教学能够主动的表达自己的见解，教师可以给予学生亲切的鼓励，这样学生的主动性就能够被激发，积极地参与到课堂教学当中。二是教师要尊重学生的主体地位。新课标已经确立了学生是教学的主体，教师只有把学生作为教学主体，才能够在教学中更多的考虑学生的接受和理解能力，让学生更好地发挥自己的优点，从而体验到学习的快乐。例如《詹天佑》这篇课文的学习，教师以詹天佑为什么伟大为问题，然后让学生自读课文，对问题答案做出总结，这样学生在学习中的主体作用就得到了体现，学生在教师的引导下，能够对知识进行有效的阅读理解，而且对课文的理解也更为深刻，提升了学生在课堂学习中的主动性。
二、培养疑问精神，提升自主学习兴趣
学生能够提出问题，是对知识做出了有效地思考，培养学生的疑问精神就可以提升学生自主学习的兴趣，产生自主学习的动力，逐渐的形成自主学习能力。现在的小学生因为长时间受到灌输教育，学习时过于依赖，没有疑问精神，遇到问题就退缩，总是依赖教师来讲解，这样的情况让学生失去了学习的主动性，没有主动学习的兴趣，所以小学语文教师要在教学中尊重学生的质疑精神，鼓励学生提出质疑问难，培养学生的疑问精神[2]。比如在进行《怀念母亲》这篇课文的教学时，教师可以让学生以“作者是怎样表达怀念母亲的情怀的？”为问题，让学生进行阅读，学生就有提出：“课文中就有两个母亲啊”。教师就对学生进行鼓励，肯定学生的疑问，告诉学生你们读的很好，文中确实有两个母亲，让学生对两个母亲分别作出介绍，并总结有什么不同，是怎样描写的，这样学生的疑问得到了肯定，就会积极的响应教师的引导，主动的去探究问题，也让问题得到了拓展，在这其中学生的疑问精神得到培养，使学生有了继续学习下去的兴趣，自主学习能力就得到了提高。
三、先学后教的教学方法，构建自主学习课堂模式
课堂是小学语文教学中主要的教学场所，培养学生的自主学习能力大多都是在课堂教学中实现，所以教师需要创新课堂教学的方法，为学生构建自主学习的课堂平台，使学生的自主学习能力得到激发和锻炼[3]。
比如“先学后教”的教学模式，教师来构建问题，让学生先自行学习，然后教师再来总结和精讲，让学生的主动性能够发挥出来。在这种教学模式下小组合作学习的教学方法应用的比较普遍，比如《伯牙绝弦》这一课的教学，教师构设一个建设性的问题“伯牙为什么绝弦”，然后对学生进行分组，让学生以小组为单位进行阅读交流，让学生在小组中选出代表表达出总结的内容，最后教师来进行总结，这种模式让学生更有兴趣，自主学习能力也得到了提高。
四、做出鼓励评价，促进学生养成自主学习意识
小学生对于教师的评价是比较在意的，教师能够给予学生一个肯定的鼓励性评价势必会让学生得到学习上的满足，有助于养成自主学习意识。小学语文教师在教学中，对于学生的学习成果要给予鼓励性评价，更多的要注重学生学习的过程，学习错误可以改正，主要是让学生形成自主学习的意识，这样学生才能够逐渐的丰富自己的知识，使学生全面的提升自己的综合能力。
结论
总之，小学语文教学中培养学生的自主学习能力需要以学生为中心，来构建新的语文教学模式，让学生对学习产生兴趣，养成主动学习的习惯，使学生能够在知识的海洋中，自主的获取知识，为学生未来的学习工作打下坚实的基础。
参考文献
[1]陈冬宇.试论小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略[J].才智,2018(33):26.
[2]魏九彪.浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养对策[J].中国校外教育,2018(31):64.
[3]李玲.浅谈小学语文自主学习能力的培养[J].课程教育研究,2018(18):134.