马克思主义理论教育与党风廉政建设关系研究

论文摘要

马克思主义理论教育是党风廉政建设的重要组成部分,是提高党员的理论修养,提高党的执政能力的必然要求。加强党员干部的马克思主义理论教育,对加强党的廉政建设,提高党的反腐败能力有着重要的意义。本论文分四部分阐述了如何运用马克思主义理论教育来促进党风廉政建设。第一部分主要论述马克思主义理论教育和党风廉政建设的概念及界定。马克思主义理论教育是以教育为手段,运用马克思主义的科学体系和基本原理对受教育者进行理论的普及和宣传的过程。本文的教育对象主要是针对拥有国家权力的党员干部。党风廉政建设是指拥有国家权力的党员干部,在主观上廉洁自律,客观上不滥用国家权力,在执行公务过程中以实现国家和人民的利益最大化为主要目的的实践活动,是惩治与预防腐败相结合,个人廉洁和从政廉洁相统一的过程。第二部分主要论述了马克思主义理论教育与党风廉政建设的关系。马克思主义理论教育与党风廉政建设的关系是理论与实践的关系。主要体现在马克思主义理论教育可以为党风廉政建设提供思想武器,马克思主义理论教育可以预防腐败的发生。前者主要从人的认识过程说明理论教育可以提高党员干部对党风廉政建设的认识。后者主要论述在党风廉政建设的实践过程中如何更好的运用马克思主义理论教育党员干部,促进党风廉政建设,起到预防腐败的作用。第三部分主要阐述了马克思主义理论中关于党风廉政建设的思想。主要有马克思、恩格斯、列宁的党风廉政建设思想,我国领导人有关党风廉政建设的思想。在建设中国特色社会主义的过程中,党风廉政建设的理论随着社会的发展与人的认识的提高而不断地发展与完善,逐步实现党风廉政建设思想的系统化和理论化。第四部分主要讲了当今我国党风廉政建设方面存在的问题及对策。本文从四个方面论述了党风廉政建设中存在的问题:即马克思主义理论教育的意识不强;廉政制度不完善,法制建设滞后;权力运行机制不完善,民主决策机制有待加强;公权监督力度不够,针对以上存在的问题,提出了解决的对策:加强廉政文化教育,强化党员干部的廉洁自律;健全法律体系,依靠他律保障党风廉政建设;完善监督机制,保证党风廉政建设的实现。这些对策的实施将有助于推进党风廉政建设工作的顺利进行。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 绪论
• 1 马克思主义理论教育与党风廉政建设含义与定位
• 1.1 马克思主义理论教育概述
• 1.1.1 马克思主义理论的含义
• 1.1.2 马克思主义理论教育的含义、构成要素及形态
• 1.2 党风廉政建设的含义及形成
• 1.2.1 党风廉政建设概念的形成与演变
• 1.2.2 党风廉政建设的含义及界定
• 2 马克思主义理论教育与党风廉政建设的关系
• 2.1 马克思主义理论教育可以为党风廉政建设提供思想武器
• 2.1.1 马克思主义理论教育是党风廉政建设的前提和基础
• 2.1.2 进一步认识党的宗旨，保持党的优良作风
• 2.1.3 提高党员干部对权力观、政绩观和利益观的认识
• 2.2 马克思主义理论教育可以预防腐败的发生
• 2.2.1 学习马克思主义理论，可以预防腐败
• 2.2.2 促使党员干部廉洁自律抵制腐败
• 2.3 党风廉政建设可以促进马克思主义理论教育的发展
• 2.3.1 党风廉政建设可以提高党员干部的再认识
• 2.3.2 党风廉政建设可以推动马克思主义理论教育的创新
• 3 马克思主义理论中关于党风廉政建设的思想
• 3.1 马克思、恩格斯与列宁的党风廉政建设思想
• 3.2 毛泽东的党风廉政建设思想
• 3.3 邓小平的党风廉政建设思想
• 3.4 江泽民的党风廉政建设思想
• 3.5 胡锦涛的党风廉政建设思想
• 4 党风廉政建设中存在的问题及对策
• 4.1 党风廉政建设中存在的问题
• 4.1.1 马克思主义理论教育的意识不强
• 4.1.2 廉政制度不完善，法制建设滞后
• 4.1.3 权力运行机制不完善，民主决策机制有待加强
• 4.1.4 公权监督力度不够
• 4.2 加强党风廉政建设的对策
• 4.2.1 加强廉政文化教育，强化党员干部的廉洁自律
• 4.2.2 健全法律体系，依靠他律保障党风廉政建设
• 4.2.3 完善监督体制保证党风廉政建设的实现
• 结束语
• 参考文献
• 致谢
• 攻读硕士期间发表的论文