跨文化交际中的言语行为

跨文化交际中的言语行为

论文摘要

我们生活在言语的世界中,因为我们每时每刻都在“制造”言语行为。言语行为的实施也是多种多样的,很难想象没有言语行为的世界会是什么样子。奥斯汀和塞尔的言语行为理论为语言的调查研究做出了巨大的贡献。在一定程度上,他们的言语行为理论是以句子为中心的。人们在实施言语行为时,会在很多方面存在差异。差异的存在是普遍的现象,无论同一文化的人们或是不同文化的人们,会在很多方面存在差异。言语行为会因文化模式,地域,价值观,传统,以及思维方式有所差异,而这为交际带来困难。意识到这些差异之处对于我们认识交际活动和改善交际状况是十分重要的。本文着重讨论言语行为中的表态性言语行为。首先从影响不同文化言语行为的文化模式的角度进行分析。分别从五个方面考虑:价值体系,权力距离,人际关系,语境以及交际风格。同时还讨论了形成这些差异的历史性根源与社会根源。其次,用对比的方法探讨七种程式化的言语行为:打招呼,称呼,拒绝,道歉,感谢,批评和恭维。本文列举了不同情形下的实例来辨析不同文化下的人们如何对不同的言语行为做出反应,以及为何做出此种反应的原因。根据文化模式的差异原理,误解与交际失误在社会生活中随处可见。总之,本文从语用学和文化两方面着手,对英语和汉语中的言语行为进行分析和比较。一方面,从语用学角度来剖析言语行为的理论共性,另一方面重点解读和分析文化因素。本文旨在理解文化方面的差异,提供建议来有效避免跨文化交际中出现的误解和失误,来增强中美人们之间的相互理解。

论文目录

  • ABSTRACT
  • 摘要
  • Chapter I Introduction
  • 1.1 Rationale
  • 1.2 Significance of the Study
  • 1.3 The Subsequent Chapters
  • Chapter II Definition of Terms
  • 2.1 Culture
  • 2.2 Communication
  • 2.3 Cultural Pattern
  • 2.4 Speech Acts
  • 2.5 Language
  • 2.6 Value
  • 2.7 Intercultural Communication
  • Chapter III Cultural Patterns that Affect Speech Acts
  • 3.1 Comparison of Different Cultural Patterns
  • 3.1.1 Collectivism and Individualism
  • 3.1.2 Power Distance
  • 3.1.3 Interpersonal Relationship
  • 3.1.4 Context
  • 3.1.5 Communication Style
  • 3.2 Reasons for Different Cultural Patterns
  • 3.2.1 The historical roots
  • 3.2.2 The Social roots
  • 3.3 Different Speech Acts between Chinese People and Americans
  • 3.3.1 Greeting
  • 3.3.2 Addressing
  • 3.3.3 Apology
  • 3.3.4 Criticism
  • 3.3.5 Expressing Gratitude
  • 3.3.6 Refusal
  • 3.3.7 Compliment
  • Chapter IV Pragmatic Failure in Cross-Cultural Communication
  • 4.1 Misunderstandings in Cross-Cultural Communication
  • 4.1.1 Pragmatic Failure in Greeting
  • 4.1.2 Pragmatic Failure in Addressing
  • 4.1.3 Pragmatic Failure in Compliment
  • 4.1.4 Pragmatic Failure in Expressing Gratitude
  • 4.1.5 Pragmatic Failure in Other Circumstances
  • Chapter V Suggestions for Improving Communicational Competence
  • 5.1 Avoid Awareness of Misunderstanding
  • 5.2 Refrain from Stereotype and Prejudices
  • 5.3 Shun Ethnocentrism
  • 5.4 Study Values Comparatively
  • 5.5 Strengthen Cultural Exchanges
  • 5.6 Maintain Compatibility and Harmony
  • Chapter VI Conclusion
  • REFENENCES
  • ACKNOWLEDGEMENTS
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