高等教育与经济增长内生依存关系研究 ——基于湖北省时间序列数据与三省面板数据的分析

论文摘要

人力资本与经济增长的关系研究一直是教育经济学研究的核心命题之一,作为人力资本的主要生成手段,教育与经济增长的内生关系研究也为国内外诸多学者所关注。高等教育立于整个教育系统的最顶端,其在经济发展过程中所发挥的作用更是举足轻重。如今,我国高等教育已经迈入了以质量提升为中心的新时期,在我国转变经济增长模式,推动经济结构调整的时代背景下,高等教育应在推动我国经济平稳、健康发展的过程中扮演什么样的角色,是所有教育及经济研究者们需要认真探索的重大问题。本文选取湖北省有关经济增长与高等教育发展状况的时间序列数据,利用计量经济学的分析方法对高等教育在经济增长中的实际作用进行实证分析,旨在研究高等教育对经济增长的影响和贡献,以期了解高等教育在经济发展中所发挥的实际作用,引起政府、高校及社会对高等教育发展的理性思考,为高等教育更好地适应和推动经济发展探索新的调整路径。本研究主要分为两个部分。第一,本文采用计量经济学的分析方法,以湖北省为考察对象,对省域内高等教育对经济增长的贡献进行分析。在Cobb-Douglas生产函数模型的基础之上构建线性计量模型,在对有关数据进行ADF检验之后,利用Johansen协整检验判断其长期协整关系,并利用VEC模型分析湖北省高等教育与经济增长之间的短期波动影响,最后,利用方差分解与脉冲响应函数对高等教育对经济增长的实际贡献和动态影响进行分析,并将高等教育与其他各级教育的贡献和影响进行对比和分析,从而探寻高等教育对经济增长实际影响的特点与趋势。第二,本文采用面板数据的分析方法,依据1949～2009年中部三省的面板数据构建面板分析模型,对中部三省高等教育与经济增长的内生依存关系展开研究,分析两者之间的相关性,并比较高等教育对经济增长的边际影响率在不同省之间的差异,从而对三省高等教育与经济增长的内生依存关系和区域经济增长中高等教育的实际作用进行解释。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 一、绪论
• （一） 选题背景及意义
• （二） 国内外研究综述
• 1、国外研究综述
• 2、国内研究综述
• （三） 本研究的基本框架
• （四） 本研究的主要目标
• 二、概念、模型及研究方法
• （一） 本研究的相关概念
• 1、高等教育
• 2、人力资本
• 3、教育人力资本
• 4、人力资本存量
• 5、经济增长
• （二） 人力资本与经济增长关系的计量模型
• 1、Cobb—Douglas生产函数
• 2、Solow增长模型
• 3、Lucas外部性模型
• （三） 本研究的计量方法
• 三、省域内高等教育对经济增长贡献的计量测算
• （一） 分析模型的构建与数据指标的处理
• 1、分析模型的构建
• 2、数据指标的处理
• （二） 高等教育对经济增长贡献的计量估算
• 1、数据平稳化与单位根检验
• 2、协整检验与VEC模型分析
• 3、脉冲响应函数与方差分解
• 四、基于中部三省面板数据的实证分析
• （一） 模型构建与数据处理
• （二） 对三省面板数据的单位根检验
• （三） 基于三省面板数据的协整分析
• 五、主要结论、对策思考及研究展望
• （一） 主要结论
• （二） 对策思考
• （三） 研究展望
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果
• 附录
• 致谢