当前发达国家高校学生事务管理模式研究

论文摘要

学生事务管理是一个新兴的跨学科的领域,它涉及思想政治教育、高等教育管理、以及学校社会工作等学科或研究领域。高校学生事务管理,是大学生思想政治教育工作的有机构成和开拓延展。开展高校学生事务管理工作,对进一步加强和改进大学生思想政治教育具有重要价值和意义。然而,在信息网络化和经济全球化背景下,随着社会的发展和高等教育的改革,面对着高等教育本身强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、否定等级等新的教育改革理念,我们现有的学生事务管理理念和运行模式,明显地暴露出与社会发展不吻合、与学生需求难适应的一些突出问题,面临新的挑战。相比之下,美国、德国、法国、日本、英国等发达国家的高校学生事务管理模式社会化程度较高、专业性、规范性较强,主要体现了以学生发展为本的管理理念、一级垂直管理的管理模式、以学生需求为中心的管理内容、职业化、专门化的学生事务管理队伍为主要特点。因此,如何在总结、继承和发扬原有经验的基础上,借鉴当前发达国家的先进经验和有益做法,便成为当前高等学校学生事务管理工作的重要问题,它不但有助于学生事务管理研究的发展,而且对更好地培养适应新形势需要的大学生具有重要意义。因此,对当前发达国家高校学生事务管理模式进行系统研究,会为我国高校学生事务管理工作的发展和改革提供新的视角。本文共四部分,通过梳理当前发达国家(主要以美国、日本、英国、德奥、法国为例)高校学生事务管理发展的脉络,把握其现状、类型及其影响因素,探析当前发达国家高校学生事务管理模式的共同特点,进而探究及其对我国的启示与借鉴。主要研究了美国、日本、英国、德奥、法国等发达国家高校学生事务管理的起源、发展阶段、理论基础、模式及其特征,提炼出当前发达国家高校学生事务管理模式的差异性和共性即理念、目标、特点。分析了对造成发达国家高校学生事务管理与我国校学生事务管理模式差异的原因进行探析,最后,在前面比较分析的基础上,总结得出对我国高校学生事务管理模式的四点启示与借鉴。一是重塑“以人为本”的管理理念,实现高校学生事务管理人本化；二是强化“学生中心型”管理,由“被管理”向“参与管理”、“合作管理”转变；三是完善服务化的内容体系,实现学生事务扁平化管理；四是构建专业化的人员体系,推进事务管理宏观层面专业化。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 第一章 绪论
• 第一节 问题提出及研究意义
• 一、问题的提出
• 二、研究意义
• 第二节 相关概念的界定
• 一、"学生事务"和"学生工作"
• 二、"学生事务管理"和"学生事务"
• 三、高校学生事务管理模式
• 第三节 相关文献综述
• 一、已有的研究
• 二、文献相关研究的述评
• 第四节 研究的思路与方法
• 一、研究思路
• 二、研究方法
• 第二章 发达国家高校学生事务管理模式现状及类型分析
• 第一节 当前发达国家高校学生事务管理模式现状
• 一、美国高校学生事务管理模式的现状
• 二、日本高校学生事务管理模式的现状
• 三、英国高校学生事务管理模式的现状
• 四、德奥高校学生事务管理模式的现状
• 五、法国高校学生事务管理模式的现状
• 第二节 当前发达国家高校学生事务管理模式类型及其影响因素
• 一、当前发达国家高校学生事务管理模式类型
• 二、当前发达国家高校学生管理模式的影响因素
• 第三章 当前发达国家高校学生事务管理模式的共同特点
• 第一节 突出以人为本的工作理念
• 一、尊重学生是前提
• 二、了解学生是管理的出发点
• 三、发挥学生的主体作用是管理的重点和关键
• 四、平等与多元化是基本的管理原则
• 第二节 呈现垂直管理的管理模式
• 第三节 以学生需求为中心
• 第四节 构建职业化和专业化的管理队伍
• 第四章 当前发达国家高校学生事务管理对我国的启示与借鉴
• 第一节 重塑"以人为本"的管理理念,实现高校学生事务管理人本化
• 一、坚持以学生为本,德育为先
• 二、坚持以学生为本,管理要以育人为目的
• 三、坚持以学生为本,管理要服务于学生
• 第二节 强化"学生中心型"管理,由"被管理"向"参与管理"、"合作管理"转变
• 一、完善学校的校务公开制度
• 二、完善学生代表大会制度、校领导接待日制度、学生评教制度等
• 第三节 完善服务化的内容体系,实现学生事务垂直化管理
• 第四节 构建专业化的人员体系,推进事务管理宏观层面专业化
• 结语
• 参考文献
• 附录
• 后记