新疆高校大学生消费观现状及其引导

论文摘要

随着我国经济的快速发展和社会生活环境的改善,人们的消费水平得到很大的提高,消费观也随之发生了很大的变化。大学生作为一个特殊的消费群体,他们有着普遍开放的思想意识,他们在外在的生活方式、媒体宣传、流行个性的影响下,消费观发生了深刻的变化。从总体上看,当前大学生的消费观呈现出积极、健康的主流,但同时也存在着炫耀消费、超前消费、盲目消费、追逐名牌、情感性消费等问题。这既与社会大环境的负面影响有很大的关系,也同家庭、学校以及自身有着不可忽视的关系。新疆地处祖国边界,大学生的消费观也正在和内地和世界相融,很多学生的消费观也出现了这样或是那样的问题,影响了大学生的思想政治建设。因此本文主要以新疆五所高大学生为研究对象,通过问卷调查以及访谈的方法,阐述了新疆高校大学生消费观的基本现状,不良消费观的表现以及其危害,并分析其原因,以期望找到克服这些不良消费观的方法和途径,为大学生树立科学的消费观提供了一定的参考。本文分为以下部分：第一部分主要是对相关概念的界定以及对新疆高校大学生消费观研究的必要性进行阐述。概念界定部分,除了对相关概念进行相关的解释外,特别对三种消费观的演变做了分析,通过分析可以明白为什么会出现现存的各种消费观。新疆高校大学生消费观研究的必要性进行简单的介绍,为第二部分的研究起到了过渡作用。第二部分主要分为三个方面。第一方面是以五所高校为例对新疆高校大学生消费观进行调查分析。对新疆高校大学生消费进行调查分析,了解新疆大学生基本消费情况,通过比较研究,总结出新疆高校大学生的消费观特点。第二方面继承了第一方面的研究成果,主要对消费观出现具体的不良消费观进行单项具体说明研究,比如炫耀消费观、超前消费观等。第三方面,介绍说明新疆高校大学生不良消费观的特点,通过这些影响可以使人们更加深刻的了解不良消费观的消极方面,重视科学消费观的树立。第三部分主要分析不良消费观出现的原因以及危害,为第四部分对策研究提供现实依据。第四部分也可以说是整篇文章的最终目的,通过思想政治教育引导大学生树立科学消费观。首先是将合理消费观教育贯穿在思想政治教育中,包括消费理财教育、全面消费教育等。其次是完善思想政治教育法,例如媒介渗透法、实践教育法,特别是分层次教育法,在消费差距造成的问题上具有很强的解决针对性,最后是对大学生消费观教育所采取的具体措施。感恩教育、美德教育、榜样教育等对大学生这一特殊群体都有很强的时效性,对帮助他们树立科学的消费观有着积极的作用。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 目录
• 引言
• 1、研究背景
• 2、研究综述
• 3、研究思路
• 4、研究方法
• 5、研究意义
• 一、相关消费观概念界定及其演变历程
• （一） 相关概念的界定
• 1、消费的内涵及其特征
• 2、消费观的内涵及其特征
• （二） 消费观的演变历程
• 1、三种消费观的演变
• 2、科学消费观
• 二、疆高校大学生消费观调查分析——以五所高校为例
• （一） 新疆高校大学生消费及消费观现状（调查问卷分析）
• 1、新疆高校大学生消费的基本情况
• 2、新疆高校大学生消费中存在的主要问题
• 3、新疆高校大学生消费观的总体判断
• （二） 新疆高校大学生不良消费观具体体现
• 1、炫耀型消费观
• 2、超前消费
• 3、消费主义消费观
• 4、个人消费私事论
• （三） 新疆高校大学生不良消费观的一些特性
• 1、过度享受生活
• 2、盲目崇尚自我品位
• 3、互相攀比
• 三、新疆高校大学生不良消费观出现的原因及其危害
• （一） 新疆高校大学生出现不良消费观的原因
• 1、家庭不良价值观的影响
• 2、社会不良环境的影响
• 3、学校教育的缺失
• 4、大学生对自身消费问题认识不充分
• （二） 新疆高校大学生不良消费观的危害
• 1、不利于大学生学业的进步
• 2、加重了家庭的负担,给大学生的未来留下了隐患
• 3、加重了贫困生的心理负担,引发了新的社会矛盾
• 四、引导大学生树立科学消费观
• （一） 增加消费观教育内容
• 1、消费理财教育
• 2、全面发展教育
• 3、绿色消费教育
• 4、可持续消费教育
• （二） 完善消费观教育方法
• 1、媒介渗透法
• 2、实践教育法
• 3、心理教育法
• 4、分层次教育法
• （三） 对大学生消费观教育所采取的具体措施
• 1、进行传统美德教育,引导大学生树立勤俭节约的消费风尚
• 2、感恩教育,使大学生重新审视自己的消费行为
• 3、进行榜样教育,为科学消费观是树立营造良好的氛围
• 4、打破消费个人消费私事论,培养大学生合理的消费意识
• 结论
• 注释
• 参考文献
• 附录
• 致谢