美国先行计划的产生及初期发展（1964-1974）

论文摘要

“先行计划”着眼于为处境不利儿童提供补偿性教育,以期实现教育机会均等和消除贫困。该计划凭借其综合性的内容对儿童、家长、教师及课程设置等产生了重要影响。尽管也经历了一些曲折,它还是凭借其对美国学前教育发展的重大意义而延续至今。本文主要研究了1964-1974十年间的“先行计划”的初期发展。文中阐述了“先行计划”的发展,分析了“先行计划“的初期影响,评价了“先行计划”。以期该计划对我国学前教育发展提供有益的经验和借鉴。针对上述内容,全文共分为三部分。第一部分主要阐述了“先行计划”产生的历史背景和条件。第二部分研究了约翰逊总统和尼克松总统时期的“先行计划”,对其主要内容和发展过程进行分析。第三部分从多个角度对先行计划进行评价,对其有一个客观公正的认识,进而找出对我国学前教育有益的经验。与以往学者仅从“先行计划“本身对其进行评价不同,本文对“先行计划”展开了多角度评价。认识到“先行计划”确实改善了美国处境不利儿童的生活状况,促进了美国学前教育的发展。

论文目录

• 摘要
• 英文摘要
• 引言
• （一） 问题的提出
• （二） 国内外研究现状
• （三） 研究意义
• 一、“先行计划”产生的背景
• （一） 富裕之下的贫困
• （二） 儿童发展理论的新发现
• （三） 联邦政府向贫困开战
• （四） 《经济机会法》与先行计划
• 二、1964-1974 十年间的“先行计划”
• （一） 约翰逊政府的“先行计划”
• 1. 夏季先行计划到一年期先行计划
• 2.“先行计划”提供的服务
• 3. 其他相关法案的通过
• 4. “先行计划”存在的问题
• （二） 尼克松时期的“先行计划”
• 1. 《威斯汀豪斯报告》与“先行计划”
• 2. 爱德华·辛格勒与“先行计划”
• 3. “先行计划”的扩展与创新
• 三、“先行计划”的评价
• （一） “先行计划”和“伟大社会”
• （二） 有关“先行计划”的对比
• （三） “先行计划”的效用
• （四） “先行计划”对中国学前教育启示
• 结语
• 参考文献
• 后记