论文摘要
当今很多学校教育中知德分离，德育与学生日常生活分离，德育过程，不是完全依照学生品德、心理发展规律，忽视学生的主体地位、情感体验、生活要求，造成知行不一。为了探索有效的管理模式，形成整体合力，充分挖掘学校德育的潜力，调动师生的积极性，从而提高德育质量，提高德育工作实效，本文运用个案研究法、调查研究法等研究方法，通过分析造成学校德育中学生知行不一的原因，提出要提高德育的实际效用必须使德育校本化——也就是要开发德育校本课程。本文力图通过从实践层面提出了德育校本课程资源开发与利用的策略、要点。研究出建立一种遵循学生品德、心理发展规律的，以学生的情感体验、生活要求为主的，对学生道德成长发展具有针对性、实效性的，并且具有学校特色的德育课程体系。使学生在思想情感、为人处世、价值观取向、学习生活等方面的素质有更大的提高；使学生的个性得到充分、自由、自主的发展。使德育真正成为学生精神生活的需要。进一步促进教师转变教育观念，培养一支具有丰富德育生活化教育教学经验和理论研究水平的骨干教师队伍。改进德育教育方式，积极探索学生思想教育的新方法、新途径，使本校德育工作有较大的创新，取得较大的成效。
论文目录
相关论文文献
- [1].0～3岁儿童心理发展规律[J]. 家庭服务 2019(11)
- [2].语文教学要体现人本化[J]. 小学教学研究 2016(35)
- [3].想象,让语文课堂活起来[J]. 课程教育研究 2017(30)
- [4].家长如何应对2～4岁孩子的叛逆行为[J]. 健康向导 2017(02)
- [5].农村高中以“自主发展”为核心的生涯辅导实践[J]. 大众心理学 2017(04)
- [6].创新早操,让幼儿动起来[J]. 教育家 2017(16)
- [7].语文核心素养的特征和培养[J]. 湖南教育(A版) 2017(05)
- [8].孩子太追求完美,家长该怎么办?[J]. 家长 2011(Z2)
- [9].低段教学设计应立足于激发儿童学习兴趣[J]. 四川教育 2012(04)
- [10].作文教学应遵循学生心理发展规律[J]. 淮阴师范学院学报(自然科学版) 2011(06)
- [11].学习型课堂中的心理发展规律[J]. 雅安职业技术学院学报 2014(03)
- [12].爱孩子,就认真听他说[J]. 妇女生活(现代家长) 2011(03)
- [13].幼儿合作学习准备阶段的策略研究——从幼儿心理发展规律谈起[J]. 成才之路 2011(15)
- [14].孩子“问题” 父母“制造”[J]. 幸福家庭 2014(10)
- [15].遵循学生心理发展规律,提高教学效率[J]. 吉林教育 2013(26)
- [16].遵循儿童心理发展规律,激发作文动机[J]. 新课程(小学) 2013(07)
- [17].有效课堂的四个体现[J]. 教学与管理 2010(26)
- [18].水,载舟,覆舟?——选举那些事[J]. 中国德育 2018(10)
- [19].大、中、小学心理健康教育模式的衔接与贯通研究[J]. 黑龙江教育学院学报 2016(04)
- [20].浅析在物理教学中如何培养学生的创新能力[J]. 考试周刊 2014(25)
- [21].趣——音乐教学的原动力[J]. 学生之友(小学版) 2011(03)
- [22].浅谈初中科学教学中“度”把握的艺术[J]. 吉林教育 2008(07)
- [23].品读[J]. 江苏教育 2018(24)
- [24].如何做好七年级学生的心理过渡工作[J]. 甘肃科技 2010(10)
- [25].我的班牌我的班[J]. 学子(教材教法研究) 2012(09)
- [26].“老师,你为何掩饰自己?”[J]. 中小学管理 2011(10)
- [27].需要层次理论对思想政治教育方法论的新启示[J]. 科教文汇(上旬刊) 2016(07)
- [28].数学课愉快教学初探[J]. 黑河教育 2010(07)
- [29].恋爱的季节[J]. 好家长 2008(01)
- [30].细化可下功夫,建构高效课堂[J]. 课程教育研究 2018(25)