当前农村初中学生厌学情况及学校管理对策研究

论文摘要

农村基础教育是当前整个教育工作的“重中之重”。加强农村初中学校管理,控制农村初中学生厌学,是推进素质教育,加强农村基础教育的重要环节。本文试图对当前农村初中学生厌学的现状进行扫描和分析,在对农村初中学生进行调查、对农村初中校长进行访谈的基础上,探讨其厌学的表现及影响,并从学校管理方面分析导致学生厌学的原因,提出农村初中学生厌学的控制对策。为控制农村初中学生厌学从学校管理方面提供实际的操作方法,为农村初中推进素质教育,促进农村基础教育健康发展,进行思考和探讨。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 第一章 引言
• 1.1 问题的提出
• 1.1.1 当前农村初中学生存在严重的辍学现象
• 1.1.2 学生辍学降低了农村义务教育质量，影响了农村义务教育发展
• 1.1.3 学生厌学导致辍学，学校管理薄弱导致学生厌学
• 1.2 研究的目的与意义
• 1.2.1 研究的目的
• 1.2.2 研究的意义
• 1.2.3 相关概念的界定
• 1.3 文献综述
• 1.3.1 对厌学原因的研究分析
• 1.3.2 对厌学对策的研究分析
• 1.3.3 已有研究的不足及对本文的启发
• 1.4 研究方法与研究思路
• 1.4.1 研究方法
• 1.4.2 研究思路
• 第二章 厌学的表现与影响
• 2.1 调查问卷、校长访谈的有关情况与数据统计
• 2.2 厌学的表现
• 2.2.1 对学习的错误认识
• 2.2.2 用消极的态度、情感对待学习
• 2.2.3 行动上远离学习
• 2.3 厌学的影响
• 2.3.1 家庭期望值失落
• 2.3.2 学生完成不了初中阶段的学业
• 2.3.3 增加学校管理难度，降低学校教育教学质量
• 2.3.4 降低农村义务教育发展水平，增加社会管理难度
• 第三章 学生厌学的原因分析
• 3.1 德育管理
• 3.1.1 德育工作体系不够完善
• 3.1.2 德育工作的实效性不强
• 3.1.3 忽视潜能生转化和正确引导非正式群体
• 3.2 教学管理
• 3.2.1 教学常规管理不到位，教师敬业精神不强
• 3.2.2 教师队伍素质整体偏低，新课程改革与校本教研实效不大
• 3.2.3 学生课业负担过重
• 3.2.4 课外活动开展不经常
• 3.3 教育评价
• 3.4 校园文化建设
• 3.5 后勤管理
• 第四章 学校管理对策
• 4.1 德育管理对策
• 4.1.1 完善德育工作机制，健全德育工作网络
• 4.1.2 充实德育工作内容，改进德育工作方法
• 4.1.3 转化潜能生，引导非正式群体
• 4.2 教学管理对策
• 4.2.1 加强教师职业道德修养，激发教师工作的积极性
• 4.2.2 加强教师培训，提高教师教学水平
• 4.2.3 加强教学常规管理，提高课堂教学效益和质量
• 4.2.4 多措并举，切实减轻学生过重的课业负担
• 4.2.5 引导学生开展丰富多彩的课外活动
• 4.3 教育评价对策
• 4.3.1 改进教师评价
• 4.3.2 改进学生评价
• 4.4 校园文化建设对策
• 4.4.1 创建优美、健康的校园环境
• 4.4.2 打造奋发向上的精神文化
• 4.4.3 办好校报校刊，积聚文化底蕴
• 4.4.4 以各项活动为载体，丰富校园文化生活
• 4.5 后勤管理对策
• 结语
• 参考文献
• 附录
• 后记