河北省高校啦啦操运动队现状调查与分析

论文摘要

起源于美国的啦啦操运动,传入我国仅有10多年的时间,在我国还属于一项新兴的运动。由于啦啦操更具时尚性和观赏性,所以深受高校学生的喜爱,尤其是啦啦操所倡导的团结合作和积极向上精神对高校学生的全面发展具有重要的教育意义。本文采用文献资料法,调查法、数理统计法和逻辑分析法对河北省普通高校啦啦操运动队现状进行调查分析,从而提出高校啦啦操运动队开设的新思路与对策,为高校啦啦操运动队开设提供参考依据。本文通过对河北省组建啦啦操运动队的高校9所和22所没有组建啦啦操运动队的高校进行啦啦操调查分析,提出啦啦操运动队在高校发展中存在问题和建议。为河北省高校啦啦操运动队的进一步发展和推广提供理论依据。河北省高校啦啦操运动队的开展为高校和运动员自身带来的积极影响是肯定的。由于河北省啦啦操运动队的开展处于初级阶段,无论是教练员还是运动员的整体素质都需要进一步提高。教练员的起始专项多为健美操、武术和舞蹈,大部分运动员都从大学才开始接触啦啦操,处于训练的初级阶段;啦啦操运动队运动员男女比例存在女多男少现象,训练时间和训练模式欠合理,训练的系统性和长期性不够。教练员参与培训机会较少,缺乏与外界交流。河北省高校啦啦操运动队开设地域不均衡,参赛学校大多集中在石家庄;高校代表队参赛队伍数量少,整体参赛水平不高。影响河北省高校啦啦操运动队开设的因素有多个:教育部门关注此运动项目的发展不够,资金投入少;啦啦操的场地简陋,队员的训练比赛经费得不到保障;我省啦啦操运动队教练员在职培训情况还不够完善;啦啦操运动员整体素质不高等成为制约我省啦啦操运动队开设的主要因素。促进河北省高校啦啦操运动队开设的主要对策包括:各高校应加大啦啦操的宣传力度,使更多的学生了解并参与啦啦操运动;校领导应重视啦啦操运动队,为训练和参赛提供物质保障;加强师资队伍建设,提高师资队伍的素质;从中小学开始普及啦啦操,为高校啦啦操运动队更好的开设做铺垫;各高校最好能开设啦啦操普、选修课或建立协会、俱乐部,使更多的学生参与进来;各高校啦啦操运动队要多渠道的吸收资金,充分发挥啦啦操运动队的时尚性和表演性特点。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 1 前言
• 1.1 选题的意义
• 1.2 研究现状综述
• 1.2.1 有关啦啦操历史发展的研究
• 1.2.2 有关啦啦操的动作技术训练的研究
• 1.2.3 啦啦操运动在高校开展可行性的研究
• 1.2.4 对啦啦操锻炼价值的研究
• 2 研究对象和研究方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 调查法
• 2.2.3 数理统计法
• 2.2.4 逻辑分析法
• 3 河北省高校啦啦操运动队现状结果与分析
• 3.1 河北省高校啦啦操运动队教练员情况及训练保障状况的分析
• 3.1.1 河北省高校啦啦操运动队教练性别、年龄分析
• 3.1.2 河北省高校啦啦操运动队教练所学原始项目
• 3.1.3 河北省高校啦啦操运动队教练员对啦啦操开展必要性的认识
• 3.1.4 啦啦操运动队教练员进修和工作情况
• 3.1.5 教练员从事啦啦操运动队训练工作中的影响因素
• 3.1.6 啦啦操运动队的训练保障状况分析
• 3.2 河北省高校啦啦操运动队运动员的情况分析
• 3.2.1 啦啦操运动员的年龄、性别分析
• 3.2.2 啦啦操运动员对啦啦操的喜爱程度
• 3.2.3 啦啦操运动员获知啦啦操相关知识的途径
• 3.2.4 啦啦操运动员参与啦啦操的动机调查
• 3.2.5 通过啦啦操训练运动员的自我评价
• 3.2.6 练习啦啦操后运动员的内心感受分析
• 3.2.7 通过啦啦操训练对运动习惯的影响
• 3.3 没有组建啦啦操运动队学校普通学生对啦啦操的认知情况分析
• 3.4 河北省高校开展啦啦操运动队的运动形式
• 3.5 河北省啦啦操运动竞赛管理与组织状况
• 4 河北省高校开展啦啦操运动队存在的问题
• 4.1 高校领导重视不够
• 4.2 河北省高校的啦啦操运动队不多，专业水平偏低
• 4.3 啦啦操运动队的训练内容体系有待提高丰富
• 4.4 体育教育部门应加强教练员的专业培训
• 4.5 啦啦操运动员整体素质还不太高
• 4.6 啦啦操运动队训练的经费不足，训练缺乏系统性
• 4.7 教练员对河北省啦啦操竞赛安排的满意程度
• 4.8 大多数高校在校园活动中没有充分利用啦啦操运动队的功能
• 5 对河北省高校啦啦操运动队现状对策研究
• 5.1 河北省教育部门应加强对高校啦啦操运动队的重视
• 5.2 借用竞赛平台开展校际交流,加强推广力度
• 5.3 加强啦啦操运动队教练员和裁判员队伍的建设
• 5.4 创编民族特色的啦啦操成套动作
• 5.5 完善啦啦操运动队训练方法体系
• 5.6 创造良好的训练环境，改善训练条件
• 5.7 高校多渠道吸收资金,在校园内多开展丰富多彩的啦啦操活动
• 结论
• 参考文献
• 附件
• 致谢