我国高校科技力量布局研究

论文摘要

高等学校是我国科技创新活动的3大载体之一,是科技力量的重要组成部分,具有明显的学科、技术和人才优势。它不仅是培养高层次创新人才的主要基地,基础研究的主体,应用研究的主要力量,也是社会经济发展的主要推动者,在促进地区经济的发展中起着重要作用。 本论文在一些相关研究的基础上,对高校科技力量布局进行了界定,将高校科技力量划分为4个组成部分,分别是高校科技资源能力、高校科技环境能力、高校科技成果能力和高校科技成果转化效率水平,并在遵循全面性、客观性和可行性原则的基础上构建这4个组成部分的评价指标体系。在实证分析部分,通过获取这4个评价指标体系相关指标数据进行整理,在此基础上运用主成分分析方法、DEA分析法、聚类分析法等定量分析方法并结合相关的一些研究成果从科技资源投入、科技成果产出、科技活动环境和科技成果转化效率这4个方面对我国高校科技力量的整体情况以及在八大区域(南部沿海地区、东部沿海地区、北部沿海地区、东北地区、长江中游地区、黄河中游地区、西南地区、西北地区)的空间布局的现状进行考察和分析,总结出当前我国高校科技力量布局在整体和不同区域层面上的特点以及优势、劣势,并对引起布局现状的原因进行调查、分析和研究,在这些研究的基础上,对我国高校科技力量合理化调整的整体性建议以及高校科技力量空间布局整合及调整对策进行总体设计,为当前我国高校科技力量布局的整体调整以及各区域内部高校科技力量的整合提供全面的解决方案。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 引言
• 1 高校科技力量布局基本理论
• 1.1 高校科技力量及其布局的内涵
• 1.1.1 高校科技力量的基本内涵
• 1.1.2 高校科技力量布局的基本内涵
• 1.1.3 高校科技力量布局的经济学基础
• 1.2 高校科技力量布局评价理论
• 1.2.1 高校科技力量评价的定义
• 1.2.2 高校科技力量评价指标体系建立
• 1.2.3 高校科技力量评价方法选择
• 1.3 高校科技力量布局评价的社会功能
• 1.3.1 高校科技力量对社会经济的社会功能
• 1.3.2 高校科技力量布局优化的社会功能
• 2 我国高校科技力量实证分析
• 2.1 我国高校科技资源能力分析
• 2.1.1 高校科技人力资源
• 2.1.2 高校科研活动经费
• 2.2 我国高校的科技环境能力分析
• 2.3 我国高校科技成果能力分析
• 2.3.1 高校论文产出分析
• 2.3.2 高校专利授权分析
• 2.3.3 基础性研究成果分析
• 2.4 我国高校科技活动效率分析
• 2.4.1 技术转让实际收入
• 2.4.2 R&D成果应用经费投入
• 2.4.3 R&D成果应用和技术服务全时人员
• 2.4.4 我国高校科技成果转化率情况
• 3 我国高校科技力量空间布局实证分析
• 3.1 我国高校科技力量布局研究区域的划分
• 3.2 我国八大区域高校科技资源能力分析
• 3.2.1 高校科技资源能力的指标设置
• 3.2.2 高校科技资源能力得分
• 3.3 我国高校八大区域科技成果能力分析
• 3.3.1 高校科技成果能力的指标设置
• 3.3.2 高校科技成果能力得分
• 3.4 我国八大区域高校科技环境能力分析
• 3.4.1 高校科技环境能力指标设置
• 3.4.2 高校科技环境能力得分
• 3.5 我国八大区域高校科技活动效率分析
• 3.5.1 科技交流能力分析
• 3.5.2 高校科技活动效率
• 3.6 我国八大区域高校科技力量区域特点分析
• 3.6.1 南部沿海地区
• 3.6.2 东部沿海地区
• 3.6.3 北部沿海地区
• 3.6.4 东北地区
• 3.6.5 长江中游地区
• 3.6.6 黄河中游地区
• 3.6.7 西南地区
• 3.6.8 西北地区
• 4 我国高校科技力量布局优化对策
• 4.1 提升高校科技力量的总体建议
• 4.2 高校科技力量空间布局的优化对策
• 4.3 高校科技力量区域内部布局的优化对策
• 4.3.1 南部沿海地区科技力量整合建议和对策
• 4.3.2 东部沿海地区科技力量整合建议和对策
• 4.3.3 东北地区科技力量整合建议和对策
• 4.3.4 长江中游地区科技力量整合建议和对策
• 参考文献
• 附录 A 高校统计资料源数据
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况
• 致谢
• 大连理工大学学位论文版权使用授权书