中美两国大学生篮球联赛运行链中若干因素运作的差异性探究

中美两国大学生篮球联赛运行链中若干因素运作的差异性探究

论文摘要

中国大学生篮球联赛(CUBA)和中国大学生篮球超级联赛(CUBS)已成为我国高等院校文化生活的重要组成部分。由于篮球运动特有的文化内涵和功能,逐渐被人们所熟知和挖掘,引起了越来越多高等院校的领导、大学生以及广大民众的重视和参与。但这两项全国性的大学生篮球赛事起步较晚,且缺乏相关经验,使得其在发展进程中存在着一些难如人意的缺憾和问题。篮球运动诞生于美国的高等院校,美国大学生篮球联赛(NCAA篮球联赛)从创办至今,已有七十余年的历史。联赛的组织者经过长期的探索与实践,已形成一整套从规章制度的建立,到联赛各项工作的落实与监督的完善合理、高效顺畅的组织体系和运行机制。它不仅丰富了美国高等院校的文化生活,还吸引了众多的美国民众极大关注和热情支持,而且成为享誉全球的美国职业篮球联赛(NBA)主要的运动员培养基地。它成功的商业运作获得的丰厚利益,显示了这项赛事存在着巨大经济潜力,为如何解决长期困扰我国高等院校体育工作因经费不足而力不从心的困难局面,提供了成功的范例;美国大学生篮球联赛(NCAA篮球联赛)坚持非职业体育的理念,体、教结合的教育管理模式,适应教育制度的联赛赛制等,都为我们提供了宝贵的经验。运用文献资料法、调研访问法、体验观察法以及比较研究法等研究方法,对中美大学生篮球联赛的运行机制、赛制、大学生运动员学习与训练管理、教练员任用制度、大学生篮球联赛市场开发等方面,在运行中所采取的不同方式进行分析研究,并得出结论:1.全国性大学生体育竞赛的管理体制,应由广大高等院校组成,并依据章程和制度,确保他们的权力,以促使他们主动积极地行使和完成各项义务。2.大学生体育活动赛制的制定,应能极大地激发广大高等院校对大学生体育运动的支持和投入;通过赛制确保竞技比赛精彩纷呈和促使大学生体育竞技水平不断提高;大学生体育赛制的制定应充分保障大学生运动员生理发育的特点,以利于优秀人才的培养。3.大学生体育组织,亦应通过制度对高等院校大学生运动员的招收、学习、训练等给予严格要求,确保大学生运动员的全面发展。4.大学生篮球联赛应对参赛队教练员的执教能力的提高上给予关注,采取诸如:明确准入条件、继续教育、到职业俱乐部实习等方式,使他们尽快成熟起来。5.大学生篮球联赛市场的开发,主要取决于联赛的竞技水平,只要联赛足以吸引广大民众,就会形成吸引众多企业的商业市场。通过对中美大学生篮球联赛的分析与研究,提出相关建议,供有关部门参考,期盼能为大学生体育事业的发展贡献自己的绵薄之力。

论文目录

  • 摘要
  • ABSTRACT
  • 第一章 绪论
  • 1.1 研究目的
  • 1.2 研究意义
  • 1.3 研究对象
  • 1.4 研究方法
  • 1.4.1 文献资料法
  • 1.4.2 调研访问法
  • 1.4.3 体验观察法
  • 1.4.4 比较研究法
  • 1.5 主要研究内容
  • 1.6 研究的创新点
  • 第二章 文献综述
  • 2.1 中美大学生篮球联赛运行机制
  • 2.2 中美大学生篮球联赛竞赛制度
  • 2.3 中美大学生篮球联赛学生运动员的管理
  • 2.4 中美大学生篮球联赛教练员的任用
  • 2.5 中美大学生篮球联赛市场开发
  • 第三章结果和分析
  • 3.1 篮球运动的历史沿革
  • 3.2 中美大学生篮球联赛
  • 3.2.1 我国大学生篮球联赛
  • 3.2.2 美国大学生篮球联赛(NCAA 篮球联赛)
  • 3.3 中美大学生篮球联赛的组织机构
  • 3.3.1 我国大学生篮球联赛的组织机构
  • 3.3.2 美国大学生篮球联赛的组织机构
  • 3.3.3 分析和小结
  • 3.4 中美大学生篮球联赛竞赛制度
  • 3.4.1 我国大学生篮球联赛竞赛制度
  • 3.4.2 美国大学生篮球联赛(NCAA 篮球联赛)竞赛制度
  • 3.4.3 分析和小结
  • 3.5 中美大学生篮球联赛参赛运动员的管理
  • 3.5.1 我国大学生篮球联赛参赛运动员的管理
  • 3.5.2 美国大学生篮球联赛(NCAA 篮球联赛)参赛运动员的管理
  • 3.5.3 分析和小结
  • 3.6 中美大学生篮球联赛教练员的任用
  • 3.6.1 我国大学生篮球联赛教练员的任用
  • 3.6.2 美国大学生篮球联赛(NCAA 篮球联赛)教练员的任用
  • 3.6.3 分析和小结
  • 3.7 中美大学生篮球联赛的市场开发
  • 3.7.1 我国大学生篮球联赛的市场开发
  • 3.7.2 美国大学生篮球联赛(NCAA 篮球联赛)的市场开发
  • 3.7.3 分析和小结
  • 第四章 结论
  • 第五章 建议
  • 参考文献
  • 致谢
  • 攻读学位期间发表的学术论文和研究
  • 相关论文文献

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