论文摘要
“核心词”是指“基本词汇”中最核心的部分,有较好的稳定性,历时变化非常缓慢。同时,同一词具有包括本义在内的多个义项,可指称多种相似而又不同的事物;而同一事物又可以用多个来自不同语义场的词来指称。这些绝对不是任意的,而是遵循着一定的规律,具有一定的结构,也能反映人类对世界的认知。本课题就是以斯瓦迪士的《百词表》为依据,对英语的核心词进行细致调查,穷尽性地搜集与核心概念相关的词汇,整理同一概念的各种形式及其它们在语义、语用等方面的发展演变规律,并做出相应的解释。本课题的研究范畴名为核心词,实为核心概念,而每个概念往往用很多词来表达的。将《百词表》中的每个词看作是一个概念,然后以它为蓝本找出语义场里所有的相关词语,然后进行细致研究,这是以前的学者很少涉及到的。我们穷尽性地收集所有表达该概念的词,尽可能有效地区分单纯词与合成词,并对代表词进行深入研究。所以,每个语义场所列出的代表词都是经过反复推敲后确定的。而且,在可能的情况下,把英语与同一语系以及其他语系的多种语言进行比较,尽量用充分的语言事实来验证某些语义演变规律的共性。研究将为英语词汇的发展历史及其演变规律提供有力的佐证。研究时,我们根据义场分类的需要对核心词进行了调整,如第27位的“茎皮”和第28位“皮肤”合并;第37位的“发”分解为“头发”和“毛发”两个子概念;第51位的“胸”分解为“胸”和“乳”两个子概念。我们从词类的角度将这些词进行分类,包括代词、副词、数词、名词四个部分,其中代词部分7个词,副词部分2个词,数词部分2个词,名词部分33个词。具体到每个词,我们一一列出了每个概念下所有涉及到的成员,而成员关系复杂的,给出了义场关系表,使得语义场的内部层次、成员之间的联系清晰明了。全文由六章组成。第一章为绪论,介绍了选题缘由、英语核心词研究现状、研究方法和研究意义。第二章至第五章分别研究了英语核心词中的名词、代词、副词、数词。其中名词主要研究肢体部位名词和动植物名词。第六章结语,概括英语核心词特点及其语言状况。研究表明英语核心词总体趋势是语义场结构扩大,语义场各成员之间的语义分割更加细致;代表词发生变化和更替的速度不一,但大多数都非常稳定;语义演变主要是基于相似性联想的隐喻和相关性联想的转喻。相似包括形状、位置和功能的相似。相关性方而有位置的邻近和功能的相关,后者包括功能产生的结果。同时,也指出了研究中的创新点、存在的不足及今后努力的方向。本文主要有以下创新点:(1)运用《百词表》从核心词的角度对英语词汇进行研究,将每个词看作一个概念去研究。这在英语词汇研究中还不多见。本文对英语核心词进行了相对穷尽的描写分析,并进行了词类、语义、差异性特征等方面的分类论列,丰富了英语词汇研究的成果。(2)提出了一些我们新的想法,如英语里一些表示“闪烁,发光”的词与眼睛有着某种形式的关联,那么“眼睛”和“发光体”之间有着怎样的联系呢;“血”语义场的“血块”的本义是“粪便”,从“粪便”到“血”的演变是否是因为同是体内“排出”的物质呢;“流血”与“开花”之间的语义联系;“油脂”和“贿赂”、“阿谀奉承”之间联系;用拟声词给鸟命名;用幼小动物名词作总称词泛指一类动物;“下巴”向“脸”意义转换等等。这些英语中典型的语义现象,在其他的语言中能否找到语言事实证据,值得进一步去研究。
论文目录
相关论文文献
- [1].提高学生英语阅读能力初探[J]. 贵州广播电视大学学报 2014(03)
- [2].高职建筑行业英语教材的开发建设研究[J]. 现代交际 2016(17)
- [3].探析小组合作学习在初中英语教学中的应用[J]. 教育信息化论坛 2017(06)
- [4].提高初中英语写作教学效率的措施[J]. 鸭绿江(下半月版) 2014(09)
- [5].高校英语教育培养国际化人才的改革[J]. 鸭绿江(下半月版) 2014(09)
- [6].探讨课堂与网络下的大学英语教学模式[J]. 课程教育研究 2016(13)
- [7].5G时代英语移动教学探讨[J]. 科技风 2019(36)
- [8].信息化背景下高职英语生态课堂的构建[J]. 轻工科技 2019(12)
- [9].高职英语教学与思政教育融合的探索与实践研究[J]. 辽宁省交通高等专科学校学报 2019(05)
- [10].形成性评价在高职英语教学中的实施[J]. 科技视界 2019(34)
- [11].关于高职院校大学英语“课程思政”的几点思考[J]. 长江工程职业技术学院学报 2019(04)
- [12].高职行业英语教学的困境与对策——以轮机英语为例[J]. 广东交通职业技术学院学报 2019(04)
- [13].网络流行英语用语对英语学习的影响研究[J]. 农家参谋 2019(23)
- [14].基于工作过程的高职英语项目化教学研究——以吉安职业技术学院为例[J]. 南方农机 2019(23)
- [15].大数据时代大学英语课堂渗透思政教育的研究[J]. 福建茶叶 2019(10)
- [16].大学英语课堂的思政教育渗透[J]. 福建茶叶 2019(09)
- [17].网络环境下英语教学模式探索[J]. 福建茶叶 2019(10)
- [18].商务英语在农产品对外贸易中的应用技巧[J]. 广东蚕业 2019(08)
- [19].浅议档案袋评价在大学英语多元识读能力培养中的应用[J]. 福建茶叶 2019(10)
- [20].高等农林院校大学英语“金课”构建研究[J]. 现代农业科技 2019(21)
- [21].翻转课堂用于专业英语教学的思路探讨[J]. 卫生职业教育 2019(24)
- [22].基于中医术语规范化的中医英语教学探讨[J]. 陕西教育(高教) 2019(12)
- [23].二语习得理论对儿童英语学习的启示[J]. 知识经济 2019(36)
- [24].分层教学在高校英语教学中的应用[J]. 智库时代 2019(52)
- [25].指尖上的英语阅读[J]. 知识经济 2019(36)
- [26].“中国英语”与“一带一路”话语体系建设[J]. 鲁东大学学报(哲学社会科学版) 2019(06)
- [27].独立院校大学英语混合式教学模式下对学生创新能力培养的研究[J]. 智库时代 2019(51)
- [28].基于核心素养的网络环境下英语教师的角色转变[J]. 智库时代 2019(51)
- [29].商务英语在跨境电子商务中的应用[J]. 营销界 2019(19)
- [30].思政教育体系在高职英语教学中的构建[J]. 知识经济 2019(36)