青年农民科技素质培育研究

论文摘要

21世纪是知识经济的时代,是中国迈向现代化,人民走向共同富裕,全面建设小康社会的新时期。要实现这个宏伟目标,重点和难点都在农村、在农民,尤其是青年农民。作为建设社会主义新农村的主体—青年农民素质的高低直接决定着新农村建设的进程。科技文化素质是农民诸多素质中的焦点和核心,我国农民整体科技文化素质不高已成为制约新农村建设的“瓶颈”。本论文针对当前我国农民受教育年限短,科技文化素质差、劳动技能低等问题,以农民科技文化素质提高为主线,采用问卷法、定量分析法、文献分析相结合的方法,从我省株洲市抽取有代表性的300名农民开展了问卷调查;对国内青年农民科技文化素质现状、参加培训情况、技能掌握情况、科技文化素质与经济发展相关性及收入与培训等内容进行了统计分析。得出了影响青年农民科技素质提高的几个相关因素等结论。并以调查数据为基础,通过对农民科技文化素质存在的主要问题、以及制约青年农民素质提高的相关因素的分析与总结提出了适合新农村建设需求的农民科技文化素质提高的几条具体措施:即第一要加强对青年农民科技素质教育工作的重视和领导;第二,要建立以政府为主导,多元化参与的青年农民教育、培训体系;第三,发展农村教育事业,建立与完善青年农民终身教育体系,让农民真正做到“活到老,学到老”;第四,要开展青年农民职称评定,提高农民科技素质;第五,要加大农业教育、培训投资力度,建立多元化的投资体系。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1 问题的提出
• 2 相关研究综述
• 2.1 国外的研究
• 2.2 国内的研究
• 3 相关概念界定
• 3.1 青年农民
• 3.2 农民素质
• 3.3 青年农民科技素质
• 3.4 培育机制
• 4 研究的目的与意义
• 5 研究方法
• 6 研究的重点、难点及创新点
• 第二章 青年农民科技素质现状及其原因分析
• 1 当前青年农民科技素质的现状
• 1.1 调查对象的基本情况
• 1.2 整体文化水平较低
• 1.3 职业类型主要以外出打工和从事农业生产为主
• 1.4 人均年收入较低
• 1.5 培训实施单位总体情况
• 1.5.1 职业学校和农业推广部门比重大
• 1.5.2 培训内容以传统的种养技术为主
• 1.5.3 现场培训是培训的主要方式
• 1.5.4 培训能力弱、培训规模小
• 2 青年农民科技素质现状所表现的问题
• 3 青年农民科技素质较低的原因分析
• 3.1 作为主体的青年农民自身原因
• 3.2 农村教育相对滞后的现实原因
• 第三章 国外农民科技文化素质现状与成功经验
• 1 国外农民科技文化素质培育现状
• 2 主要成功经验
• 2.1 经费、政策向农业教育倾斜
• 2.2 农业教育体系建设十分完善
• 2.3 农业教育培训措施实施有力
• 2.4 农业教育培训目标明确
• 第四章 影响我国青年农民科技素质提高的相关因素分析
• 1 影响农民科技素质提高的个体因素
• 1.1 年龄对农民科技素质的影响
• 1.2 文化程度对农民科技素质的影响
• 1.3 外出打工经历对农民科技素质的影响
• 2 影响农民科技素质提高的体制因素
• 3 影响农民科技素质提高的资源因素
• 4 影响农民科技素质提高的主客观因素
• 5 影响农民科技素质提高的思想因素
• 第五章 我国青年农民科技素质培育对策研究
• 1 加强对青年农民科技素质教育工作的重视和领导
• 2 建立以政府为主导，多元化参与的青年农民教育、培训体系
• 2.1 组织机构与培育机制建设
• 2.2 建立多元化参与的青年农民教育、培训网络
• 2.3 建立和完善青年农民教育的相关法律、法规
• 2.4 改革农业教育课程体系
• 3 发展农村教育事业，建立健全青年农民教育体系
• 3.1 加强农村的基础教育，提高农村后续人力资源的素质
• 3.2 积极发展高等教育
• 3.3 大力加强青年农民的职业技能教育
• 4 开展青年农民职称评定，提升农民科技素质
• 5 加大农业教育、培训投资力度，建立多元化的教育投资体系
• 第六章 结论与思考
• 1 主要结论
• 2 提高青年农民科技素质的对策思考
• 3 本研究的不足
• 参考文献
• 附录1
• 致谢
• 个人简历