本文主要研究内容
作者杨彬（2019）在《情境教学法在高中数学教学中的实践运用》一文中研究指出：当前的高中数学教学发生了较大变化,情境教学法被广泛运用于高中数学教学。文章在分析高中数学教学现存问题的基础上,探究了运用情境教学法开展数学教学的重要作用,并提出了设置生活情境、创设探究情境、构建问题情境等教学策略,以促进高中数学教学的顺利开展。
Abstract
dang qian de gao zhong shu xue jiao xue fa sheng le jiao da bian hua ,qing jing jiao xue fa bei an fan yun yong yu gao zhong shu xue jiao xue 。wen zhang zai fen xi gao zhong shu xue jiao xue xian cun wen ti de ji chu shang ,tan jiu le yun yong qing jing jiao xue fa kai zhan shu xue jiao xue de chong yao zuo yong ,bing di chu le she zhi sheng huo qing jing 、chuang she tan jiu qing jing 、gou jian wen ti qing jing deng jiao xue ce lve ,yi cu jin gao zhong shu xue jiao xue de shun li kai zhan 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程研究的杨彬，发表于刊物新课程研究2019年25期论文，是一篇关于情境教学法论文,高中数学论文,运用策略论文,新课程研究2019年25期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程研究2019年25期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：情境教学法论文; 高中数学论文; 运用策略论文; 新课程研究2019年25期论文;