论文摘要
本研究采用访谈法和问卷调查法探讨了母亲育儿焦虑现象。研究者首先分析母亲育儿焦虑的内容,并在此基础上分析导致母亲育儿焦虑的原因,最后针对分析的结果向母亲和社会提出了帮助母亲有一个更好的育儿环境和生活环境的一些建议。研究发现,母亲育儿焦虑主要体现在为儿童的性格、能力、习惯、未来发展前景等这几个方面,导致母亲育儿焦虑的原因主要有社会上多元的价值观、教育体制和教育观念之间的落差,电视媒体,工作上的压力,父教缺失,隔代教育,择校问题等原因。对于母亲育儿焦虑现象,可以运用社会学上的角色理论以及印象管理理论,以及从文化学、人类发展生态学的角度进行分析解释。为了给母亲一个良好的育儿环境,让母亲有一个更好的生活环境,研究者向母亲提出了一些建议：调整心态,乐观地面对问题；尊重儿童,给他们快乐的童年；见解独立,理智地处理问题。同时也给社会提出了一些建议：给母亲提供更好的育儿支持；提高母亲的社会地位；厘清教育方向,规范市场上教育培训机构。
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摘要Abstract第一部分 研究问题与研究设计一、研究缘起二、研究的目标、内容和意义三、概念界定四、文献综述五、研究过程第二部分 研究结果一、南京市某幼儿园学前儿童母亲育儿焦虑的内容描述（一） 基本情况（二） 样本特征描述（三） 婴幼儿阶段（0—3岁）儿童母亲育儿焦虑的内容描述（四） 幼儿阶段（3—6岁）儿童母亲育儿焦虑的内容描述二、综合分析（一） 基本情况分析（二） 焦虑的内容分析三、母亲育儿焦虑的原因探讨（一） 社会文化观念（二） 教育现实（三） 家庭因素（四） 工作压力四、母亲育儿焦虑现象分析（一） 从社会学角度分析（二） 从文化学角度分析（三） 从人类发展生态学角度分析第三部分 研究讨论、建议与反思一、研究讨论二、建议（一） 母亲应该做什么?（二） 社会应该做什么三、研究反思（一） 对研究方法的反思（二） 对研究结论的反思（三） 对进一步研究空间的反思附录A附录B引用文献致谢
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标签：母亲论文; 焦虑论文; 育儿焦虑论文;
母亲育儿焦虑现象研究 ——以南京市某幼儿园3-6岁儿童的母亲为例
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