杨东莼《高中本国史》研究

论文摘要

杨东莼先生是我国著名的马克思主义学者、历史学家、教育家和社会活动家。在他的一生当中,有近30年的时间从事教育工作。他当过中学的老师和教导主任,也做过大学的教授和校长。他还创办过正规中学和主理过短期的干部培训学校。《高中本国史》是杨东莼先生在30年代中期编著的一部高中历史教科书。这部书曾经由北新书局多次印刷发行。在民国年间,一些高中采用这部书作为基本教材,赢得了师生们的赞誉。本文通过研究杨东莼先生的这部高中历史教科书,来总结民国年间中学历史教材的编写特点,归纳中学历史教科书的发展规律。本文共分六个部分：第一部分是绪论。主要交待选题缘由、研究现状和文献综述,并论述选题意义；第二部分,介绍杨东莼的生平和《高中本国史》的写作背景；第三部分是《高中本国史》的体例介绍；第四部分是《高中本国史》的内容选择分析；第五部分是对杨东莼《高中本国史》一书的具体评价,在前四部分研究的基础上,总结杨东莼《高中本国史》的优点和历史局限性,结合现行高中历史教科书的特点来归纳历史教科书的发展规律,提出值得我们借鉴学习的地方。末尾谈一些对高中历史教科书编撰的建议和想法；最后一部分是结语,主要通过对杨东莼《高中本国史》的研究,反思我国目前的中学历史教育现状。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 绪论
• （一） 选题缘由
• （二） 研究现状和文献综述
• （三） 研究意义
• （四） 研究方法与创新点
• 一、杨东莼的生平及《高中本国史》编写背景
• （一） 杨东莼个人介绍
• （二） 《高中本国史》的编写背景
• 1. 我国近代历史教科书的起源
• 2. 民国年间有影响的历史教科书
• 二、杨东莼《高中本国史》的编写思路与体例分析
• （一） 《高中本国史》的编写思路
• 1. 民国时期的中学历史课程标准
• 2. 《高中本国史》中的治史思想
• （二） 《高中本国史》的体例分析
• 1. 历史分期
• 2. 编撰方法
• 3. 文字排版
• 三、杨东莼《高中本国史》的内容选择
• （一） 《高中本国史》的写作宗旨
• 1. 把握时代的变迁
• 2. 重视社会的变革
• 3. 关注社会的实情
• （二） 《高中本国史》的写作方法
• 1. 重视史料的搜集和整理
• 2. 重视考古学的成就
• 3. 注意用唯物史观研究问题
• 四、杨东莼《高中本国史》的评价
• （一） 《高中本国史》的特点
• 1. 概念明确
• 2. 信息量大
• 3. 见解独到
• 4. 注重归纳
• 5. 突出社会史、文化史和经济史的内容
• （二） 《高中本国史》的历史局限性
• 1. 有些观点值得商榷
• 2. 有些观念欠妥
• 五、杨东莼《高中本国史》引发的中学历史教材编撰反思
• （一） 体例上的传承与发展
• （二） 编撰理念的继承与创新
• （三） 中学历史教科书的编撰反思
• 1. 弘扬民族精神，树立正确历史观
• 2. 尊重客观史实，关联现实社会
• 3. 选材贴近学生，语言生动活泼
• 4. 知识衔接自然，内容详略得当
• 5. 提高人文素养，培养历史思维能力
• 6. 扩展编写团队，加强教科书审核
• 结语
• 参考文献
• 附录
• 致谢