陕西省普通高校高水平运动队建设现状的调查研究

论文摘要

我国普通高校招收高水平运动员以来,办队高校整体竞技运动水平有了较大的提高,其学校体育工作得到相应促进,取得的阶段性成果有目共睹。但在近年的发展中,高校高水平运动队在目标定位、管理体制、培养模式等方面暴露出许多问题。通过调查研究,归纳总结普通高等学校高水平运动队建设的实践经验,探索建立和完善普通高等学校高水平运动队的管理机制,加快实现高校高水平队伍的办队宗旨是本研究设计的目的所在。本研究以陕西省高校高水平运动队为研究对象,通过文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计和逻辑归纳等研究方法,对陕西省高校高水平运动队的建设现状进行调查研究。从办队方向、条件保障、运动队管理、教练员管理、办队效益等五大因素整体上把握陕西省高校高水平运动队的建设情况,并对其原因进行细致的分析。通过对国家体育行政管理部门的相关管理文件的深入解读,并与国内其它省市高校高水平运动队建设情况进行横向比较,再借鉴美国高校高水平运动队建设的先进理念和管理体制,进而对陕西省高校高水平运动队建设现状作出客观评价,并提出建议。研究结果表明:陕西省高校高水平运动队的目标定位过于理想化,而在操作层面又存在种种困难,造成目标和现状之间的差异;尽管初步建立了管理体制、培养模式,但在相关制度执行中未能严格把关;训练经费普遍紧缺,后勤、医务保障不足;高水平运动员生源紧缺,招生质量不高;教练员培训学习滞后,激励制度不完善,缺乏科学的评价体系;学训矛盾突出,比赛数量偏少,导致训练、竞赛水平难以提高。本文针对以上问题提出了建议:加强合作与交流,实质性推进“体教结合”;统筹规划引导,突出重点项目;强化品牌意识,提高社会效益;协调组织管理部门,提高运行效率;完善监督体制、健全政策法规;完善竞赛制度;拓宽经费来源,优化经费配置;加强与体育院校和体育科研单位的合作;完善招生制度、梳理生源渠道;建立评价体系,完善激励机制;加强教练员培训,促进教练员的业务水平等

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1、前言
• 1.1 研究背景
• 1.2 问题的提出
• 1.3 研究目的意义
• 1.4 文献综述
• 1.4.1 政策及目标定位
• 1.4.2 办队条件保障
• 1.4.3 运动队管理
• 1.4.4 教练员管理
• 1.4.5 办队绩效
• 1.5 研究思路
• 2、研究对象和研究方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 调查法（问卷、访谈）
• 2.2.3 数理统计法
• 2.2.4 逻辑分析法
• 3、陕西省普通高校高水平运动队建设现状与分析
• 3.1 办队方向
• 3.1.1 办队目标定位
• 3.1.2 组织与领导
• 3.2 条件保障
• 3.2.1 设施与经费
• 3.2.2 训练保障
• 3.3 运动队管理
• 3.3.1 日常管理
• 3.3.2 运动员管理
• 3.3.3 训练与竞赛
• 3.3.4 招生
• 3.4 教练员管理
• 3.4.1 教练员的编制与结构
• 3.4.2 教练员的聘任与管理
• 3.4.3 教练员的科研与培训
• 3.4.4 教练员的奖励机制
• 3.4.5 教练员思想素质
• 3.5 办队绩效
• 3.5.1 教学效果
• 3.5.2 训练效果
• 3.5.3 社会效益
• 4、思考与结论
• 4.1 思考
• 4.1.1 高校高水平运动队建设的指导思想及管理体制
• 4.1.2 美国高校高水平运动队的启示
• 4.1.3 其他省市高校高水平运动队的比较研究
• 4.1.4 陕西省高校高水平运动队的定位与差距
• 4.2 结论
• 4.2.1 办队方向
• 4.2.2 条件保障
• 4.2.3 运动队管理
• 4.2.4 教练员管理
• 4.2.5 办队绩效
• 5、建议
• 5.1 指导思想
• 5.1.1 目标定位
• 5.1.2 加强合作与交流，实质性地推进“体教结合”
• 5.1.3 统筹规划引导，突出重点项目
• 5.1.4 强化品牌意识，提高社会效益
• 5.2 管理体制
• 5.2.1 协调组织管理部门、提高运行效率
• 5.2.2 完善监督体系、健全政策法规
• 5.2.3 完善竞赛制度
• 5.3 条件保障
• 5.3.1 拓宽经费来源，优化经费配置
• 5.3.2 加强与体育院校和体育科研单位的合作
• 5.4 运动队管理
• 5.4.1 完善招生制度、梳理生源渠道
• 5.4.2 建立评价体系，完善训练质量监控
• 5.5 教练员管理
• 5.5.1 建立教练员管理制度，健全教练员激励机制
• 5.5.2 加强教练员培训，促进教练员的业务水平
• 参考文献
• 附录
• 致谢
• 研究成果