苏教版初中语文教科书作业系统的设计特点及教学策略研究

苏教版初中语文教科书作业系统的设计特点及教学策略研究

论文摘要

语文教材的作业练习是按照一定的目标有计划地设计出一套“练”的方案或题目,它包括课文后的作业和单元之间写作训练、口语交际等作业。在语文课程或教学论的理论研究中,研究者发现它是语文教科书的重要组成部分,是为了帮助学生复习和巩固语文知识、培养和提高语文能力,实现语文素养全面发展而有计划、有目的提供的各种练习、思考和活动。本文从作业系统的概念着手,认真分析了作业系统在教学实践中的功用及其所遵循的原则。在此基础上,概括出了现行苏教版初中语文教科书作业系统的构成及其设计特点,并进一步调查总结了苏教版初中语文教科书作业系统的实施现状。针对这些特点及现状,做了一些反思,并且结合自身实践提出了一些具体可行的教学策略。

论文目录

  • 目录
  • 论文摘要
  • ABSTRACT
  • 第一章 初中语文教科书作业系统的基本理论概述
  • 第一节 初中语文教科书作业系统的概念及功用
  • 一、概念的界定
  • 二、语文教科书作业系统的功用
  • 第二节 语文教科书作业系统设计所遵循的原则及研究现状
  • 一、语文教科书作业系统设计所遵循的原则
  • 二、国内相关研究现状
  • 第二章 苏教版初中语文教科书作业系统的构成及设计特点
  • 第一节 苏教版初中语文教科书简介
  • 第二节 苏教版初中语文教科书作业系统的构成及设计特点
  • 一、苏教版初中语文教科书课后作业“探究·练习”的构成及特点
  • 二、苏教版初中语文教科书言语实践性作业系统的构成及设计特点
  • 第三节 苏教版初中语文教科书作业系统设计的价值追求
  • 一、突出工具性和人文性并重的语文学科特点
  • 二、体现“知识与能力”、“过程与方法”“情感态度和价值观”三维目标的要求
  • 三、尊重语文教育的客观规律,全面提高学生语文素养
  • 第三章 苏教版初中语文教科书作业系统在豫北地区实施情况的调查
  • 第一节 豫北地区教师实施苏教版初中语文教科书作业系统的情况调查
  • 一、教师实施课后作业“探究·练习”的情况调查
  • 二、教师实施言语实践性作业的情况调查
  • 第二节 豫北地区学生学习苏教版初中语文教科书作业系统的情况调查
  • 一、学生学习苏教版初中语文教科书课后“探究·练习”的情况调查
  • 二、学生学习苏教版初中语文教科书言语实践性作业状况的调查
  • 三、学生完成苏教版初中语文教科书作业题评价情况的调查
  • 第三节 对苏教版初中语文教科书作业系统在实际教学中使用问题的思考
  • 一、苏教版初中语文教科书作业系统在设计上还存在一些不足
  • 二、教师自身的问题
  • 三、考试评价制度的影响
  • 第四章 实施苏教版初中语文教科书作业系统的教学策略研究
  • 第一节 对教师实施语文作业题的几种常见做法的思考及建议
  • 第二节 苏教版初中语文教科书作业系统教学策略研究
  • 一、学生自选作业课题,课堂展示合作成果
  • 二、分层布置作业,力求因材施教
  • 三、多元评价,共同参与
  • 结语
  • 参考文献
  • 后记
  • 相关论文文献

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