中等职业学校IT人才培养方式研究

论文摘要

信息技术产业是中国经济发展的重要支柱产业,需要大量服务于不同层次的技术人员。中等职业学校IT专业学生是IT从业者的重要组成部分,是信息技术产业人才形成和发展的基础。中等职业学校培养的人才直接影响着各类IT企业的发展,进而影响整个IT产业的发展。本文以IT产业人才需求为基准,切合中等职业学校IT专业设置、教学水平、实习实训,构建我国中等职业学校IT人才培养新方式,以使中职学生的IT技能更具针对性和实效性,可以满足IT企业对人才的需求,进而促进我国IT产业平稳、有序发展。本文共分为五个章节:第一章主要介绍了本文的选题背景,包括我国IT产业概述、当前职业教育指导思想、国内外相关研究现状以及本文研究的意义、主要内容和研究方法。第二章介绍了IT产业发展的现状、趋势、特点,以及IT产业对人才的需求情况。第三章主要分析了我国中等职业教育发展现状,以及中职IT专业人才的培养方向和存在的问题。第四章主要是通过美国、印度和日本三个发达国家通过职业教育培养IT人才的方式及经验,总结出有利于我国职业教育IT人才培养的启示。第五章介绍了构建我国中等职业教育IT人才培养新方式的理论基础及包含的具体内容。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 选题背景
• 1.1.1 IT产业简述
• 1.1.2 以工作过程为导向的职业教育
• 1.1.3 课题研究必要性
• 1.2 论文主要研究内容
• 1.3 文献综述
• 1.4 论文框架与研究方法
• 第二章 IT产业发展现状、趋势及人才需求分析
• 2.1 IT 产业发展现状
• 2.1.1 我国IT 产业发展现状
• 2.1.2 IT 产业发展所呈现的特点
• 2.1.3 IT 产业发展中存在的问题
• 2.2 IT 产业发展趋势
• 2.3 IT 产业发展对人才的需求分析
• 2.3.1 IT 产业人才需求总体特点
• 2.3.2 IT 软件领域各层次人才需求及分布情况
• 第三章 中等职业学校IT 人才培养现状与存在的问题
• 3.1 我国的中等职业教育分类组成结构
• 3.2 中等职业教育培养IT 人才的重要性
• 3.3 中等职业学校IT 人才培养现状
• 3.3.1 计算机软件专业
• 3.3.2 多媒体应用技术专业
• 3.3.3 计算机网络技术及应用专业
• 3.3.4 IT 类中职毕业生市场就业现状
• 3.4 中等职业学校在 IT 专业培养中存在的问题
• 第四章 国外职业教育IT 人才培养方式对我国的启示
• 4.1 美国职业教育培养IT 人才的方式及经验
• 4.1.1 美国IT 产业及职业教育发展现状
• 4.1.2 美国IT 产业人才需求分析
• 4.1.3 美国职业教育培养IT 人才的方式及经验
• 4.2 印度职业教育培养IT 人才的方式及经验
• 4.2.1 印度IT 产业及职业教育发展现状
• 4.2.2 印度IT 产业人才需求分析
• 4.2.3 印度职业教育培养IT 人才的方式及经验
• 4.3 日本职业教育培养IT 人才的方式及经验
• 4.3.1 日本IT 产业及职业教育发展现状
• 4.3.2 日本IT 产业人才需求分析
• 4.3.3 日本职业教育培养IT 人才的方式及经验
• 4.4 国外职业教育培养IT 人才方式对我国的启示
• 4.4.1 职业教育立法与产业发展紧密结合
• 4.4.2 职业教育与普通教育的综合化
• 4.4.3 从实践到理论的IT 课程教学顺序
• 4.4.4 重视对职业教育IT 课程的选择与开发
• 第五章 构建我国中等职业教育 IT 人才培养的新方式
• 5.1 我国中等职业教育IT 人才培养新方式的理论基础
• 5.1.1 以工作过程为导向的职业教育指导思想
• 5.1.2 建构主义的知识观、学习观和教学观
• 5.2 我国中等职业教育IT 人才培养新方式的总体思路
• 5.3 构建我国中等职业教育 IT 人才培养新方式的具体内容
• 5.3.1 完善职业教育立法，使相关主体权责明确
• 5.3.2 增加经费支持，为中职学校正常教学提供有力保障
• 5.3.3 以学生为主体、以企业为导向，工学结合的培养方针
• 5.3.4 调整中职计算机专业，逐步更新课程，改革教学方式
• 5.3.5 加强中职学生的就业指导工作
• 参考文献
• 发表论文及科研情况说明
• 致谢