高中思想政治课教学有效性探析 ——以栖霞市第一中学为个例

论文摘要

长久以来,高中思想政治课教学有效性不高,严重影响了学生的身心发展。本文以栖霞市第一中学为例,通过访谈、问卷、观察等形式来调查分析得出高中思想政治课教学有效性相对较低的主要原因在于思想政治课教师缺乏较强的学科信念,教学积极性不足,学生的学习主体性地位缺失,缺乏生动活泼的课堂教学氛围。因此提出要提高高中思想政治课的教学有效性关键在于加强高中思想政治课教师队伍建设,调动学生的积极性,提高学生的学习兴趣,构建和谐的思想政治课教学环境和对学生进行综合性评价。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 导论
• （一） 问题的提出及研究意义
• （二） 研究现状
• （三） 研究思路及研究方法
• （四） 创新之处及不足
• 一、高中思想政治课教学有效性概述
• （一） 教学有效性的内涵
• （二） 思想政治课教学有效性
• （三） 高中思想政治课教学有效性
• 二、栖霞市第一中学思想政治课教学存在问题及原因分析
• （一） 栖霞市第一中学思想政治课教学存在的问题
• 1. 教学观念转变不到位
• 2. 学生对思想政治课缺乏兴趣和积极性
• 3. 部分学生思想道德素质较低
• 4. 思想政治课教学存在形式主义
• 5. 对思想政治课的评价不科学
• （二） 栖霞市第一中学思想政治课有效性相对较低的原因分析
• 1. 教师素质相对偏低，教学积极性不足
• 2. 学生学习主体性地位缺失
• 3. 缺乏生动活泼的课堂教学氛围
• 三、提高高中思想政治课教学有效性的对策
• （一） 加强思想政治课教师队伍建设是关键
• （二） 调动学生的积极性、主动性，提高学生的学习兴趣
• （三） 构建和谐的思想政治课教学环境
• （四） 对学生进行综合性评价
• 结语
• 参考文献
• 攻读学位期间本人公开发表的论文
• 附录
• 致谢