高校辅导员职业倦怠研究

论文摘要

目前,社会对职业倦怠这一心理现象的关注程度越来越多。而在高校辅导员这一群体中也开始逐渐出现这个现象并呈现蔓延的趋势。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,辅导员职业倦怠会影响到思想政治教育的效果。所以辅导员职业倦怠研究成为思想政治教育发展亟待研究的课题之一。本论文共分五章:第一章:选题的背景、意义;国内外研究动态;研究的创新点;研究的不足。第二章:职业倦怠一词的由来、职业倦怠的概念、职业倦怠的症状表现及影响。第三章:高校辅导员职业倦怠的现状,分别从高校辅导员的基本情况、高校辅导员职业倦怠问卷调查及数据分析三个方面描述倦怠现状。第四章:高校辅导员产生职业倦怠的原因,分别从主观、客观两方面阐述倦怠的原因。第五章:探讨解决辅导员职业倦怠问题的对策,分别从社会认同、组织支持、辅导员自身调节几个方面提出对策。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 选题背景和意义
• 1.2 研究动态
• 1.2.1 国内研究动态
• 1.2.2 国外研究动态
• 1.3 研究的创新点
• 1.4 研究的不足
• 第2章 职业倦怠的界定
• 2.1 职业倦怠一词的由来
• 2.2 职业倦怠的概念
• 2.3 职业倦怠的症状表现
• 2.4 职业倦怠的影响
• 2.4.1 职业倦怠导致人的行为失控与异常
• 2.4.2 职业倦怠引发情绪障碍
• 2.4.3 职业倦怠降低工作效率
• 第3章 高校辅导员职业倦怠状况调查
• 3.1 我国高校辅导员的基本情况
• 3.2 高校辅导员职业倦怠现状
• 3.2.1 高校辅导员职业倦怠调查
• 3.2.2 问卷调查结论
• 第4章 高校辅导员产生职业倦怠的原因
• 4.1 辅导员职业倦怠的客观原因
• 4.1.1 工作负荷过大
• 4.1.2 社会期望与评价不对等
• 4.1.3 职业认可度低
• 4.2 辅导员职业倦怠的主观原因
• 4.2.1 自我价值实现受阻
• 4.2.2 社会归属感缺失
• 第5章 解决辅导员职业倦怠问题的对策
• 5.1 社会认同、组织支持
• 5.1.1 明确辅导员职业定位
• 5.1.2 加强辅导员职业素养的培养
• 5.1.3 树立辅导员社会归属感、提高职业认可度
• 5.1.4 完善评价机制、建立激励制度
• 5.2 辅导员自身的调节
• 5.2.1 保持身体支持系统、疏通心理调节渠道
• 5.2.2 客观评价自己、树立恰当的个人奋斗目标
• 5.2.3 锻造坚韧性格、形成人格魅力
• 结论
• 注释
• 参考文献
• 致谢
• 攻读硕士期间发表（含录用）的学术论文