四川省MPA教育可持续发展：问题与对策 ——以A大学MPA为例

论文摘要

可持续发展是在世界经济、文化、政治等多方面迅速发展的一种理想发展模式,它强调各个主题之间的协调性、整体性、联系性。MPA教育可持续发展作为可持续发展基本思想在高等教育发展领域的具体体现,构成了整个教育可持续发展战略的重要组成部分。近年来,许多国内外专家对工业、农业、生态环境等可持续发展问题进行了大量的研究,取得了一系列的研究成果,但对高等教育可持续发展问题研究较少,对四川省MPA教育可持续发展的研究更少。四川省位于中国西部,人口众多,经济较为落后,MPA教育的发展存在困难,在当前高等教育大众化阶段的背景之下更是需要面对各种新的机遇和挑战,本文的主旨,就是通过分析和研究四川MPA教育发展中出现的问题,提出相应的对策和建议,从而促进四川省MPA教育可持续发展的实现。本文从系统论的角度,综合运用案例分析,对MPA教育可持续发展问题进行了全面系统的研究,具有重要的理论和现实意义。全文主要内容如下：在第一部分当中主要介绍了我国MPA教育的基本情况,分析了四川省MPA教育可持续发展所遇到的问题,综述了国内外关于MPA教育可持续发展的基本研究现状,提出了本文主要内容及创新点。在论文第二部分着重介绍MPA教育可持续性发展的相关概念和关键因素。提出MPA教育可持续发展的基本概念及内涵特征,对影响MPA教育可持续发展关键性因素进行系统分析,研究其持续协调机制。同时借鉴国外MPA教育发展,通过对国外MPA教育的培养目标、培养方式、课程设置、办学模式、教学方法等各个MPA教育的组成部分进行分析,总结经验,得出启示。然后通过对四川省MPA教育的现状进行剖析,总结出四川省目前MPA教育的优势和劣势所在,得出四川省MPA教育可持续性发展所需要解决的问题。利用个案分析,分析四川省A大学的MPA教育可持续发展的部分资料,剔除A大学独有的特征,分析四川省MPA培养单位共有特征,从中得出四川省MPA可持续性发展问题的原因。论文最后提出四川省MPA可持续性发展对策。通过论文所分析出的问题,结合四川省的实际情况,运用可持续发展理论,从四川省政府以及非政府部门、MPA培养单位、MPA学员三个方面提出对策,从而解决目前四川省MPA可持续性发展所遇见的问题。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 问题的研究背景与分析
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 MPA培养工作与培养目标相背离
• 1.1.3 学员的自身要求得不到满足
• 1.1.4 各培训机构的要求得不到满足
• 1.2 研究的目的和意义
• 1.3 国内外相关研究现状及文献综述
• 1.3.1 国外研究文献综述
• 1.3.2 国内研究现状
• 1.3.3 国内外研究现状简评
• 1.4 研究目标、研究内容、技术路线及创新点
• 1.4.1 研究目标
• 1.4.2 研究技术路线
• 1.4.3 主要创新点
• 第2章 MPA教育可持续性发展的内涵和关键因素
• 2.1 可持续发展的概念及其内涵
• 2.1.1 可持续发展的概念
• 2.1.2 可持续发展内涵
• 2.2 MPA教育与MPA教育可持续发展
• 2.2.1 MPA教育的认识、特征
• 2.2.2 MPA教育可持续发展的概念
• 2.2.3 MPA教育可持续性发展的内涵
• 2.2.4 MPA教育可持续性理论依据
• 2.3 影响MPA教育可持续性发展的关键性因素
• 2.3.1 MPA教育功能定位和发展阶段性
• 2.3.2 政策支持:能否可持续性发展的关键点
• 2.3.3 生源:MPA教育可持续性发展的源泉
• 2.3.4 教学质量:可持续性发展的保障
• 2.3.5 各公共部门与学员、教学机构协调发展:可持续性发展的永久动力
• 第3章 国外MPA教育发展的借鉴和启示
• 3.1 国外MPA教育的借鉴和启示
• 3.1.1 培养目标
• 3.1.2 培养方式
• 3.1.3 课程设置
• 3.1.4 办学模式
• 3.1.5 教学方法
• 3.2 借鉴和启示
• 第4章 四川省MPA教育可持续发展特征分析
• 4.1 四川省MPA教育可持续发展的思想、方法
• 4.1.1 树立为西部区域培养高层次政府管理人才的发展观
• 4.1.2 注重增强教师的实务能力,实现教学相长
• 4.1.3 集中授课与分散指导相结合
• 4.2 四川省MPA教育可持续发展的优劣势
• 4.2.1 四川省MPA教育可持续发展的优势
• 4.2.2 四川省MPA教育可持续发展的劣势
• 4.3 四川省MPA教育可持续发展现状以及问题分析
• 4.3.1 四川省MPA教育发展现状
• 4.3.2 四川省MPA教育可持续性发展的问题分析
• 第5章 个案实证研究——A大学MPA教育的可持续性发展分析
• 5.1 案例选择理据
• 5.2 A大学MPA教育的概况
• 5.3 A大学MPA教育可持续发展分析
• 5.3.1 课程设置
• 5.3.2 教学方式
• 5.3.3 师资团队
• 5.3.4 生源构成
• 5.4 A大学MPA教育可持续性发展的经验与启示
• 5.4.1 在教学硬件和软件上持续发展
• 5.4.2 师资力量上不断补充
• 5.4.3 招生方面的不断创新
• 第6章 四川省MPA可持续性发展对策
• 6.1 政府在MPA教育可持续性发展中的对策
• 6.1.1 加强政策调控与引导,促进MPA教育的可持续性发展
• 6.1.2 MPA培养目标、方式等的确定应与四川省实际情况结合
• 6.1.3 减少行政干预,以市场需求为导向
• 6.1.4 加大对MPA教育的资金扶助
• 6.2 MPA培养单位的可持续性发展对策
• 6.2.1 提高宣传度,扩大招生范围
• 6.2.2 MPA教学方式应改变
• 6.2.3 MPA课程设置的发展与改变
• 6.2.4 师资团队的构建的建议
• 6.3 MPA学生的可持续性发展
• 6.3.1 结合自身实际情况,确定明确的学习目标
• 6.3.2 制定适合自身的学习方式
• 6.3.3 力争突破制度性约束,提高自身价值
• 6.4 四川省政府以及非政府部门、培养单位、学员共同可持续性发展的建议
• 6.4.1 落实可持续性发展理论,领悟其实质内涵
• 6.4.2 结合四川特色,以可持续性发展理论指导实际工作
• 6.4.3 三者有机结合,需找可持续性发展的平衡点
• 结论
• 致谢
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间发表的论文