本文主要研究内容
作者张石峰（2019）在《钳工一体化教学法的探讨》一文中研究指出：一体化教学提倡的是学生学习的主动性和积极参与性结合为一体。在一体化教学法中可以采用任务驱动式及分阶段教学,教师要尽量想办法将枯燥的教学转变为生动有趣的教学,寓教于乐,提高学生学习效率。
Abstract
yi ti hua jiao xue di chang de shi xue sheng xue xi de zhu dong xing he ji ji can yu xing jie ge wei yi ti 。zai yi ti hua jiao xue fa zhong ke yi cai yong ren wu qu dong shi ji fen jie duan jiao xue ,jiao shi yao jin liang xiang ban fa jiang ku zao de jiao xue zhuai bian wei sheng dong you qu de jiao xue ,yu jiao yu le ,di gao xue sheng xue xi xiao lv 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自考试周刊的张石峰，发表于刊物考试周刊2019年21期论文，是一篇关于钳工实习论文,一体化教学论文,课程标准论文,设计方案论文,考试周刊2019年21期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自考试周刊2019年21期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：钳工实习论文; 一体化教学论文; 课程标准论文; 设计方案论文; 考试周刊2019年21期论文;