论文摘要
摘要：汉语在漫长的发展过程中产生了丰富的近义词,使汉语的表达更加丰富、精确,但也给把汉语作为第二语言的外国学习者带来了很多的困难。老挝语和汉语发展历史不同,老挝语的近义词很少。因此将汉语作为第二语言学习的老挝留学生使用汉语近义词时常常出现偏误,本文通过调查老挝学生使用汉语近义词的偏误,对其产生的原因进行分析,并对此提出一些有针对性的教学建议。
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