中小学校建成环境评估问卷研究 ——灾后重建中小学校建成环境评估研究系列之一

论文摘要

中小学重建是汶川地震灾后重建的重要内容,是全社会关注的重点,但由于在数量大、时间短的情况下,很多重建项目存在前期科学分析不足、中期建设标准化、后期使用缺乏有效评估等问题。所以对灾后中小学校建成环境做出科学、准确的评估,不但可以为学校的后续建设提供有益的专业指导,也可以为灾后中小学生心灵的快速健康恢复提供有益的建议,还可以为教育管理部门提供核查指导的依据,更可以为灾后重建中小学校的可持续发展提供量化的蓝本。收集真实反映灾后中小学校建成环境使用情况的一手资料,是建立灾后中小学校建成环境评估体系的基础和根本。但由于5.12汶川地震灾区的特殊地理环境和地域文化使灾后中小学校的调研工作呈现出多方面的复杂性,以传统的以对少数个案的深入观察和访问为主要手段,以定性分析和主观洞察为主要分析方式的实地研究方法已不能完全反映真实情况。问卷调查是目前社会调查中普遍使用的一种调查方法,在建成环境主观评估研究中,问卷多用于个人行为和态度的测量,并对调查结果进行统计分析,从而指导实践工作。本研究是灾后重建中小学校建成环境评估研究的组成部分,从建成环境评估方法和问卷调查方法的理论入手,将问卷设计的基本原理和流程应用于灾后重建中小学校建成环境的评估中。本文针对目前建成环境评估方法下问卷调查存在的问题,首先了解灾后中小学校建成环境评估问卷研究的前期准备工作内容,接着对灾后中小学校进行实地调研,并应用问卷初稿收集灾后中小学生的使用感受,希望在现有研究资料的基础上,结合实地调研结果的反馈建议,得出灾后中小学校建成环境评估问卷的优化建议和问卷优化设计实例,为灾后中小学校建成环境评估的后续研究提供技术支持,也为灾后中小学校建成环境评估体系的建立提供科学依据。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 研究的背景和意义
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 概念界定和研究的必要性
• 1.2.1 概念界定
• 1.2.2 研究的必要性
• 1.3 国内外研究现状
• 1.3.1 国外相关理论研究现状
• 1.3.2 国内相关理论研究现状
• 1.4 研究目的、内容和方法
• 1.4.1 研究目的
• 1.4.2 研究内容
• 1.4.3 研究方法
• 1.5 研究的逻辑框架
• 第二章 理论基础
• 2.1 建成环境评估方法的理论概述
• 2.1.1 建成环境评估的内涵
• 2.1.2 建成环境评估的类型和过程
• 2.1.3 建成环境评估因子的构建方法
• 2.1.4 建成环境主观评估目的、内容和研究程序
• 2.2 问卷调查方法的理论概述
• 2.2.1 问卷调查方法的内涵
• 2.2.2 问卷调查方法的类型
• 2.2.3 问卷设计的基本原则和步骤
• 2.2.4 问卷设计的主要内容
• 第三章 灾后中小学校建成环境评估问卷研究的前期准备
• 3.1 问卷调查的总体目标
• 3.1.1 调查目标的分类方式
• 3.1.2 调查目标的工作任务
• 3.2 问卷调查对象的相关信息
• 3.2.1 目前国内中小学校建成环境的特征
• 3.2.2 中小学校使用者的特征
• 3.2.3 灾后重建学校规划建筑设计的理论指导
• 3.3 问卷调查的指标框架
• 3.3.1 概念解析
• 3.3.2 维度构建
• 3.4 问卷调查的具体形式
• 3.4.1 目前中小学校调研常用的问卷形式
• 3.4.2 适用范围的比较
• 第四章 灾后中小学校建成环境的实地调研
• 4.1 灾后中小学校建成环境概况
• 4.1.1 灾后中小学校建成环境现状
• 4.1.2 灾后中小学校建成环境的特点
• 4.1.3 灾后中小学校建成环境中的问题
• 4.2 灾后中小学校建成环境评估问卷初稿的试调查
• 4.2.1 自由报告式问卷初稿的试调查
• 4.2.2 定向填空式问卷初稿的试调查
• 4.2.3 李克特量表式问卷初稿的试调查
• 第五章 灾后中小学校建成环境评估问卷的优化建议及问卷优化设计实例
• 5.1 灾后中小学校建成环境评估问卷设计的科学与艺术
• 5.2 灾后中小学校建成环境评估问卷的优化建议
• 5.2.1 灾后中小学校建成环境实地调研反馈
• 5.2.2 灾后中小学校建成环境评估问卷指标框架的优化
• 5.2.3 灾后中小学校建成环境评估问卷结构的优化建议
• 5.2.4 灾后中小学校建成环境评估问卷初稿设计的优化建议
• 5.2.5 灾后中小学校建成环境评估问卷调查形式的优化建议
• 5.3 灾后中小学校建成环境评估问卷评价语的研究
• 5.3.1 问卷评价语研究的意义
• 5.3.2 灾后中小学校建成环境评估问卷评价语的收集
• 5.4 灾后中小学校建成环境评估问卷的优化设计实例
• 结论
• 致谢
• 参考文献
• 附录Ⅰ
• 附录Ⅱ
• 附录Ⅲ
• 攻读硕士期间发表的论文及科研成果