论文摘要
随着计算机技术和网络技术的迅速发展,学校信息化建设从20世纪90年代中期开始进入快速发展期。但随之而来的问题是对信息化工作缺乏总体规划、对信息化认识程度的差异、前期系统咨询论证工作不够充分、整体集成和沟通程度不高,因而建立的学校信息系统信息不能有效共享、应用难以集成、用户界面风格各异,严重阻滞了学校信息化建设的深入。本文首先介绍信息孤岛、信息整合、教学管理信息化建设的原则和特点。根据这些内容全面考虑学校工作的整个流程,进行合理的系统分析、设计;并考虑信息的及时性、一致性、安全性的问题。其次结合这些内容与学校的实际情况,根据我校教务信息管理系统的基本需求以及在校园网上教务处与各院系之间的业务关系,对系统的业务流程、功能及系统的网络运行环境进行分析。接着对数据库开发流程、标准化及建模原理进行介绍。在数据建模中,数据库是对用户关于其业务环境的模型建模,实体-关系图可以准确地映射到关系模型上,从而实体变成了表。实体-关系建模是通过实体和它们之间的关系合理地体现一个组织的数据模型。但事实上,不能通过简单地先识别实体,然后再识别这些实体之间的关系来设计,这两个过程必须同时出现。通过分析实体-关系图建模在命名、在表现关系数据方面及建模过程中数据和应用分离上的局限性,本文针对这些问题提出了采用面向对象的思想来对传统建模方法进行改进的思路,并对系统实体之间的关系、应用逻辑的实现、参照完整性的设计、查询模型的设计四个方面进行阐述。对于本系统结构有别于传统的两层结构方面,介绍了中间组件层和界面层的数据访问技术,其中重点讨论了MTS中间组件的开发原则和实现方法。最后说明在学校信息化工作建设、推进中,还应做到领导高度重视、管理统一、建立专门的机构负责此项工作、技术的统一,确保对各种资源的有效集成、整合和优化,实现资源的有效配置和充分利用,提高各项工作的效率、效果和效益。