本文主要研究内容
作者顾文蔚（2019）在《生本对话——让阅读课堂呈现精彩》一文中研究指出：我们必须要在小学语文课堂里把"师本""文本"与"生本"三者之间的关系处理好,"师本"和"文本"全部是为服务于"生本"而存在的。要把"生本"作为教学的出发点,就要求我们以学定教、顺学而导,对每个学生在个体上的不同都表示尊重,引导并重视每个生命个性的健康发展。
Abstract
wo men bi xu yao zai xiao xue yu wen ke tang li ba "shi ben ""wen ben "yu "sheng ben "san zhe zhi jian de guan ji chu li hao ,"shi ben "he "wen ben "quan bu shi wei fu wu yu "sheng ben "er cun zai de 。yao ba "sheng ben "zuo wei jiao xue de chu fa dian ,jiu yao qiu wo men yi xue ding jiao 、shun xue er dao ,dui mei ge xue sheng zai ge ti shang de bu tong dou biao shi zun chong ,yin dao bing chong shi mei ge sheng ming ge xing de jian kang fa zhan 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自小学生作文辅导(读写双赢)的顾文蔚，发表于刊物小学生作文辅导(读写双赢)2019年12期论文，是一篇关于小学语文论文,阅读课题论文,生本对话论文,小学生作文辅导(读写双赢)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自小学生作文辅导(读写双赢)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。